第一部分 历年真题及详解

2016年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（中学）》真题及详解

一、单项选择题（本大题共29分，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。）

1．邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（　）。

A．教育教学的研究者

B．行为规范的示范者

C．心理健康的维护者

D．学生学习的组织者

【答案】A

【解析】新课程改革下，教师在教育过程中承担着传道者、授业解惑者、示范者、管理者、研究者的角色。其中，研究者角色是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。

2．康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（　）。

A．提高学生实践能力

B．发展学生的互补性

C．促进教师专业发展

D．减轻教师工作压力

【答案】A

【解析】教学要注重理论联系实际，注重培养学生的知识运用能力与实践能力。康老师在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，能够创造良好的运用语文知识的情境，从而激发学生学习语文知识的兴趣，提升学生将语文知识应用于实践的热情，这一做法有利于提高学生实践能力。

3．期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（　）。

A．合理，体现了教师双方的意愿

B．不合理，不利于学生的全面发展

C．合理，有利于提高学生的成绩

D．不合理，违背了团结协作的要求

【答案】B

【解析】素质教育理念主张培养全面发展的人，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，要求达到脑力和体力两方面的和谐发展，强调发展学生的个性，并培养其创造精神和实践能力。题干中两位老师的做法不合理，不利于学生的全面发展。

4．学校派骨干教师王老师外出参加培训，王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（　）。

A．王老师具有团队协作的意识

B．王老师具有专业发展的意识

C．王老师缺乏终身学习的意识

D．王老师缺乏课程建设的意识

【答案】C

【解析】在知识快速更新的时代，教师要保持领先性，自身必须首先成为终身学习者，这也是教师自身发展专业能力的前提。题干中，王老师以自己经常给别人做讲座为由，拒绝参加业务培训，表明其缺乏终身学习的意识。

5．依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（　）。

A．有组织机构和章程

B．有充足的生源

C．有合格的教师

D．有稳定的经费来源

【答案】B

【解析】《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

6．某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（　）。

A．合理，学校有招收学生的权利

B．合理，学校有自主办学的权利

C．不合法，违反了尊重学生人格的规定

D．不合法，违反了免试就近入学的规定

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

7．某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法（　）。

A．合法，县级政府有权自主管理

B．合法，有助于校际教育质量竞争

C．不合法，不能设置重点校和非重点校

D．不合法，应该平均分配各类教育资料

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

8．张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（　）。

A．合法，有助于警示其他学生

B．合法，教师有管理学生的权利

C．不合法，侵犯了小强的人身权

D．不合法，侵犯了小强的受教育权

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。题干中张老师的行为不合法，侵犯了小强的受教育权。

9．某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（　）。

A．教育教学权

B．控告检举权

C．民主管理权

D．培训进修权

【答案】C

【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

10．依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（　）。

A．预防未成年人沉迷网络

B．禁止拐卖、虐待未成年人

C．履行监护职责，抚养未成年人

D．任何人不得在中小学教室吸烟

【答案】D

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》中关于对未成年人的社会保护有如下规定：第二十七条指出，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。第三十三条指出，国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。第三十七条指出，禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。第四十一条指出，禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。

11．初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（　）。

A．晓东

B．学校

C．晓东及学校

D．晓东及其监护人

【答案】A

【解析】《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生的。

12．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（　）。

A．探索多种评价方式

B．完善综合素质评价方式

C．建立多样的评价标准

D．树立终结性评价理念

【答案】D

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。其中，提倡探索多种的评价方式，力求评价方式的多元化，并建立多样化的评价标准和完善综合素质的评价方式，努力构建学习型社会，进入人力资源强国行列。

13．孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（　）。

A．关爱学生

B．因材施教

C．廉洁从教

D．严谨治学

【答案】A

【解析】教师职业道德要求教师要关爱学生，即：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中孙老师未顾及学生的身体健康，让他们在冷风中写完作业，这一行为属于变相体罚学生，表明其并未做到关爱学生。

14．钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（　）。

A．不以分数为评价学生的惟一标准

B．不关心学生的全面发展

C．不注重与学生家庭密切联系

D．不主动与教师密切合作

【答案】A

【解析】教师职业道德要求教师要教书育人，不以分数为评价学生的惟一标准。题干中，钟老师通过展示台来展示在不同方面有进步的学生，充分说明了该教师不以分数作为评价学生的惟一标准，倡导评价方式的多元化，并力求从多方面培养学生，促进学生的全面、和谐的发展。

15．班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（　）。

A．严厉批评林老师，责令其立即改正

B．耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

C．学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

D．尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

【答案】B

【解析】教师职业道德要求教师要关爱学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中林老师的做法违背了关爱学生的要求，班主任苏老师应耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法。

16．蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（　）。

A．推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

B．坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由

C．提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班

D．仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

【答案】B

【解析】法律规定不得侵犯学生的隐私权，故不能提供联系方式；另外，教育部印发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，规定对有偿补课划出六条“红线”：严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

17．微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是（　）。

A．牛顿

B．柯西

C．爱因斯坦

D．莱布尼茨

【答案】C

【解析】牛顿和莱布尼茨分别创立微积分，从常量数学向变量数学转变。柯西利用中值定理首先严格证明了微积分基本定理，从而结束微积分二百年来思想上的混乱局面，把微积分及其推广从对几何概念、运动和直观了解的完全依赖中解放出来，并使微积分发展成现代数学最基础最庞大的数学学科。C项，爱因斯坦，物理学家，提出狭义相对论和广义相对论。

18．人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（　）。

A．蒸汽机的发明

B．纺织机的发明

C．电力的发明

D．电子计算机的发明

【答案】A

【解析】第一次科技革命以蒸汽机的发明为标志；第二次科技革命以电力的发明为标志；第三次科技革命以电子计算机的发明为标志。

19．战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是（　）。

A．齐国

B．鲁国

C．楚国

D．秦国

【答案】B

【解析】战国七雄分别是：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。鲁国属于春秋时期。

20．下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是（　）。

A．张仲景

B．李时珍

C．华佗

D．扁鹊

【答案】C

【解析】“刮骨疗伤”出自《三国演义》，讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒，帐里帐外的人都面色如土，而关羽仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。A项，张仲景被称为“医圣”，著有《伤寒杂病论》; B项，李时珍是明朝时期的名医，著有《本草纲目》; D项，扁鹊是战国时期的名医，被奉为“脉学之宗”。

21．中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是（　）。

A．女士优先

B．亲疏有别

C．慎终追远

D．礼尚往来

【答案】A

【解析】中国传统礼仪重视血缘和亲情，有谦虚谨慎、含蓄内向、礼尚往来等几个特点。中国封建社会注重男尊女卑的思想，而西方有尊重妇女，女士优先等礼仪。

22．下列成语中，不是出自《论语》的是（　）。

A．升堂入室

B．教学相长

C．诲人不倦

D．有教无类

【答案】B

【解析】“教学相长”的概括是《学记》对教育理论的一大贡献。“教学相长”的本意仅指教这一方的以教为学。它说明了教师本身的学习是一种学习，而他教导他人的过程更是一种学习。正是这两种不同形式的学习相互推动，使教师不断进步。

23．下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（　）。

A．李渔——《窦娥冤》

B．孔尚任——《桃花扇》

C．洪昇——《长生殿》

D．汤显祖——《牡丹亭》

【答案】A

【解析】《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉“东海孝妇”的民间故事。

24．“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是（　）。

A．《春秋》

B．《诗经》

C．《周礼》

D．《易经》

【答案】B

【解析】《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。包括三部分：风、雅、颂。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》; 《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。

25．我国不同民族的室内装饰与居住环境各有恃色。下图的民居室内装饰反映的民族特色是（　）。

A．彝族特色

B．壮族特色

C．藏族特色

D．汉族特色

【答案】C

【解析】藏民居室内墙壁上方多绘以吉祥图案，客厅的内壁则绘蓝、绿、红三色，寓意蓝天、土地和大海。最简单的可以仅设置供案，敬奉佛祖。富有宗教意义的装饰更是西藏民居最醒目的标识，外墙门窗上挑出的小檐下悬红、蓝、白三色条形布幔，周围窗套为黑色，屋顶女儿墙的脚线及其转角部位则是红、白、蓝、黄、绿五色布条形成的“幢”。在藏族的宗教色彩观中，五色分别寓示火、云、天、土、水，以此来表达吉祥的愿望。

26．在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（　）。

A．该行

B．全文

C．该段

D．该页

【答案】C

【解析】在Word中，如果是单击某行文字左端的空白处选定的是一行；如果是双击空白处则选定的是该段；如果是三击空白处选定的则是整个文本。

27．演示文稿PowerPoint的基本组成单元是幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是（　）。

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】A项表示打开一个文件；C项表示插入表格；D项表示保存。

28．下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是（　）。

A．坦克——战车

B．录音机——录音笔

C．萝卜——青萝卜

D．番茄——西红柿

【答案】D

【解析】题干中“土豆”和“马铃薯”属于概念的全同关系。土豆也称为马铃薯，番茄也称为西红柿。

29．“医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是（　）。

A．有些医生留长头发

B．有些医生不留长发

C．穿白衣服的人不留长发

D．穿白衣服的人都是医生

【答案】A

【解析】这是一种复合判断。如果要推出“有些穿白衣服的人留长头发”，需要条件有“白衣服”和“留长头发”，给出已知条件“医生都穿白衣服”，那么还需要“有些医生留长发”。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）

30．材料题一：

大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”

为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。（14分）

答：曲老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，是值得赞赏和学习的。

（1）新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动，不断学习新知识、新理论，不断反思自己的实践，不断发现新的特点和问题，以使自己的工作适应不断变化的形势，并且有所创新。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。

（2）新课改背景下的教师观强调，教师应该是终身学习的践行者。教师要不断学习，丰富自己的文化科学知识，提升自身教育教学能力。材料中，曲老师工作八年没有表现出职业倦怠，不断进行学习，丰富自身的知识与能力。

（3）新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育理念。

（4）新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上要加强合作。材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己分析和解决问题的能力，体现了协作互助的教育理念。

总之，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能更好地教书育人。

31．材料题二：

从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。

一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山上乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除了与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。

有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。

洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得任课教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。（14分）

答：洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

（1）教师职业道德要求教师要关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，洪老师不仅让学生在自己家住，给学生垫付伙食费，并且在有危险时，奋不顾身地保护学生并教会学生防身术等，都体现了其关爱学生的职业道德。

（2）教师职业道德要求教师要教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的惟一标准。材料中，洪老师不从分数来看待学生小芳，而是尽心尽力地教授小芳，使得学生小芳以优异成绩考上了高中，体现了作为教师应有的教书育人的职业道德。

（3）教师职业道德要求教师要终身学习。终身学习要求教师祟尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结，通过钻研编写的教育随笔相继获奖，不断探索创新，体现了作为教师应当终身学习的职业道德。

总之，洪老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

32．材料题三：

传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。

在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现在生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材同样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着作者当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其日以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。

戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展、繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会因为我们忽视她而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。

（摘编自刘桢、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》）

问题：

（1）戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。（4分）

（2）文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？请简要分析。（10分）

答：（1）戏曲现代化过程中应重点关注：①如何以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识；②如何在历史剧中贯穿时代精神。

（2）文章认为要走出戏曲艺术现代化的困境，需做到：

①要走出困境，戏曲要具有系统性，注重形式美。戏曲创作要来源于民间，来源于广大民众，要尊重和重视民间的趋势。

②戏曲的发展和推广要走向民间，要符合民众的审美标准。

③戏曲的内容上要充分融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活不可或缺的一部分。

三、写作题（本大题1小题，50分。）

这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

【参考例文】

教师生活的魅力

“教师是太阳底下最光辉的职业，教师是灵魂的工程师”“教师的春风，日日沐我心”“落红本非无情物，化作春泥更护花”……这一句句对教师的赞美，一曲曲对教师的歌颂，高歌了教师职业的伟大。殊不知，对福利待遇并不是最好的、工作压力却是重负荷的教师职业而言，这些赞美都显得太过单薄，但即使是这样，我仍旧向往“苦中作乐”，想要成为一名尽职尽责的好教师。

因为教师生活的魅力是无边无垠的。从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育和帮助下取得进步时，便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，这使我感受到教育工作者所独有的成就感和快乐。就这样，一代又一代的学子们，在我的教育下，走向更好的未来，他们的到来带给了我一波又一波的生活动力！

因为教师生活的魅力是不可替代的。面对天真无邪、纯洁美丽的孩子们，我也可以像他们一般天真地开怀大笑，他们熏陶影响着我或让我可以保持一颗珍贵的童心。而我，又可以以自己已经拥有的经历去教育他们，帮助他们在未来绽放更加夺目的精彩！

因为教师生活的魅力是最独特的。学校是一个自由、民主甚至是圣洁的地方，不容一点瑕疵与黑暗。在这里，教师是高尚的，学生是纯洁的，整个环境是充满正能量的，试问哪种职业能胜于此？在这和谐宽松的环境下，教师可以畅所欲言进行讨论，自由表达自己的思想观点，可以组织自己的教学，那种自由的感觉是最别致的。

因为教师生活的魅力是最清新自然的。试问哪一家公司、企业有校园这般幽雅美丽的环境，可以听到鸟儿为我唱歌，看到蝴蝶为我翩翩起舞，可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚和像鲜花般灿烂的微笑向我致敬。告别车水马龙、告别混凝土的味道，在校园里，就是置身于大自然，清新、脱俗。

因为教师生活的魅力是最励志的。在终身学习的时代，可以利用学校有利的学习环境进行学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，虽然我不是物质上的富翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好：“我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人——我有的只是爱！”在校园里，可以洗去社会的尘埃，少有公司白领们的抱怨，而是更多了一份积极向上、不断充实自己的乐观。

教师生活的魅力如此之多，为何我会说“苦中作乐”？这是因为要做好教师这份工作并不是一件容易的事情，就如同它曼妙的魅力是其他职业生活无法替代一样，教师要面对的压力有很多——学生的升学压力、孩子的未来发展、家长的热切期盼……这些厚重的责任，是任何职业无法比拟的。但即便如此，教师职业仍旧是魅力不可挡，它带给我的会是最精彩的人生体味。

不是命运将我推向教师职业，而是我由衷地选择这份光荣的使命，在这份既充满坚信，又精彩纷呈的教师生活中，我可以“苦中作乐”，去享受教师生活独特的魅力！