第6章 不要过分地宠溺孩子

疼爱孩子是父母的天性，但是如果疼爱得过了头，那就变成溺爱了。教育孩子，最忌讳的就是溺爱。一个在溺爱环境中长大的孩子，别指望他将来会有出息。对孩子的爱，只能放在心里，表现出来的，该狠还是要狠一点。要舍得让孩子吃一点苦头，不要对孩子的要求全部给予满足。以孩子为中心，一味地溺爱，是不利于孩子身心健康的。

孩子的性格是软弱还是强大，与父母的溺爱程度有很大关系。通常，妈妈比爸爸更容易溺爱和顺从孩子，而爸爸则能显示给孩子勇敢、自信、安全、坚毅、强悍的性格特征。

幼儿园有一种叫“钻鱼”的户外活动器材，在父母接孩子回家时，经常会有孩子爬到鱼背上下不来，害怕地叫爸爸或妈妈。妈妈听到孩子叫声后总是急急忙忙把孩子抱下来，而爸爸听到叫声后往往对孩子说：“你自己下来！能上去就能下来。”

事实证明，父母越不溺爱孩子，将来孩子走向社会之后应付压力的能力也越强。

当与孩子有冲突时，父母不要先妥协

父母与子女之间发生冲突时，双方都有责任，往往是相互不理解造成的。这时，只要其中一个人退出争吵，另一个人也就“孤掌难鸣”了。如果父母撤离“战场”，那么孩子也就变成“孤军”了。

当与孩子有冲突时，首先必须了解孩子的动机。孩子从小就有一种强烈的占有欲和优越感，本能地用各种小手段来达到控制大人尤其是母亲的目的。父母如果屡屡让步妥协，孩子的自我为中心的思想就会越来越膨胀，变得十分任性，在家里就会越来越多地与父母发生冲突。因此，父母不可太过迁就孩子的任性行为。

【正面管教秘诀】

当冲突发生时，可以采取“无为而治”的方法，既不动怒也不理睬，让孩子自讨无趣。没有人参与，没有观众，孩子自然就会偃旗息鼓了。“无为而治”，运用到教子上，能使家庭和睦，纷争减少，在不知不觉中培养了孩子的好性情。

不要轻易迁就孩子不合理的要求

小米从学校一回家，放下书包就坐到了电视机旁，开始看他最喜欢的动画片。妈妈走过来问他：“老师布置的作业写完了？”“还没有，我先看会儿动画片再写。”“那你先看10分钟再做，好不好？”“嗯。”小米盯着电视机回答了一声。10分钟到了，妈妈又来到小米身边：“小米，该做作业了。”“妈妈，我再看5分钟，好不好？”“就5分钟。”妈妈只好回去做自己的事。5分钟很快到了，“听话！时间到了。”“不，我就是要看。”妈妈火了，把电视机关上，从小米的书包里把他的作业本拿出来，放在他面前。可是小米却两眼看着窗外，一动也不动。“还不快点做。”妈妈高声叫道。

可是小米一点儿反应都没有，妈妈也拿他没办法。

【正面管教秘诀】

对孩子不合理的要求不要一味迁就，要做到坚持原则，迁就和顺从孩子的不合理要求，实际上是助长他们的“自我为中心”，容易使孩子变得自私自利。因此，父母要拒绝孩子的不合理要求，让孩子明白，在这个世界上，不可以为所欲为，人要学会控制自己的欲望。

妈妈最好不要过分袒护孩子

在对孩子的态度中，母亲对孩子的袒护要多于父亲的现象比比皆是。

晚上，回家的途中，母子俩边走边说白天的见闻。

孩子：“妈妈，今天在幼儿园，有个小朋友打我了。”

母亲：“是吗？快告诉妈妈，打你哪儿了？疼不疼？”

孩子：“不疼！”

母亲：“那你为什么不打他呢？是不是他先打你的？”

孩子：“不是。是我先抢他的座位，他不给，我把他推倒了，他就打了我，老师批评了我俩。”

母亲：“什么？你挨了打，老师还批评你？下次，不用跟老师说，谁打你，你就使劲打他，不能让别人欺负你，知道吗？”

孩子：“可是，我们老师说，打人不是好孩子，互相谦让才是好孩子。”

母亲：“……”

【正面管教秘诀】

像上述故事中这种过分袒护孩子的行为易导致孩子自私的性格，影响他的人际关系，更为重要的是阻碍了孩子的社会性发展。所以，父母应该改变这种过度的亲子意识，站在一个比较客观的立场，判断孩子的行为并实施正确的教育方法。