本书的编写过程中，可供参考的成果资料极为有限。收入本书的所有资料，除了前言、甘肃省创建省级示范性普通高中历程回顾属于原创之外，其余都是从《甘肃省教育志》和《甘肃省教育志·续志》中摘录的历史资料和学校提...