第7章

这样讲故事，培养孩子的完美情商

阅读是心灵的吸收，故事是浓缩的世界。对孩子来说，好故事就是伴随他们成长的精神食粮，每个故事都是一次爱的升华，每个故事都是一次心灵的洗礼。请记住，别急着验收孩子的成果，幸福绝对会在不起眼处等着你。

3.1让孩子在自信中成长

自信心是孩子成长道路上的基石，是学习过程中的润滑剂，也是生活中必不可少的勇气。在故事中，让孩子学会辩证地认识自我，既看到自己的优点，又发现自己的不足，这样他们才会在不断地尝试、探索与创造中，证实自己，增强自信心。

自信心是情商的第一要素

要想让孩子拥有一个美好的人生，那么就要从小抓起孩子的情商培养，而培养情商的第一步又是什么呢？这就是树立孩子的自信心，这是因为一个人的自信与情商有很多方面的关联。自信心是一个人取得成功的重要因素，它可以影响到一个人的人际交往、一个人的表现力、一个人遇到困难时的态度，等等。

同样，自信也是孩子成才与成功的前提条件。一个坚信自己能够成功的孩子，当其面对一件事情时，能够努力地去完成，即便遇到困难，他也不会怀疑自己，而是绞尽脑汁、继续努力；即便遭遇挫折，他也不会灰心，相信这是暂时的，只要从教训中获取经验对自己进行调整，最后便会获得真正的成功。

然而，现实生活中，令很多父母感到头疼的是，孩子的许多表现并不是那么自信。比如，有的孩子在家人面前还表现得夸夸其谈，可是，一到公共场合就成“哑巴”了，让他发言就紧张，脸憋得通红，心怦怦直跳；有的孩子不知道怎么加入新集体，面对陌生的人群，就算他有兴趣加入，但是往往害怕其他人会不接纳自己，结果，没有勇气与陌生人交朋友、一起玩；家里来客人了，爸爸妈妈忙着招呼客人，有的孩子却常常躲到大人身后，不敢和客人打招呼，表现得十分害羞。

当不擅教育的家长看到孩子这些不尽如人意的表现时，往往就会唠叨自己的孩子不会人际交往，在公共场合不敢表现自己，遇到困难胆怯、害怕，甚至还会不顾孩子的自尊心，说出这样的话：“我的孩子，不行……”“我的孩子不像人家的孩子，能怎样怎样”“你看人家×××多聪明……”家长希望孩子充满自信、心态阳光地积极面对问题是可以理解的，但是，仔细分析一下，孩子之所以会出现这些问题，说来说去还是自信心不足，而根源偏偏就在于家长的不当教育，严重打击了孩子的自信心。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，就算脑子再聪明、反应再敏捷，一旦遇到困难或是挫折，是很容易自暴自弃、破罐子破摔的。

所以说，培养情商之前就努力培养孩子的自信心吧，因为自信才是情商的第一要素、成功的基石。

用情商故事和孩子谈谈心

推荐故事一：丑小鸭变白天鹅

每个孩子都想做个爸爸妈妈心中的乖宝宝，而鼓励与表扬又是孩子成长最好的动力，所以爸爸妈妈们，请不要吝惜你们的赞美与鼓励！

在一个美丽的夏天，鸭妈妈生出一只又大又丑的家伙——丑小鸭。动物们见了这只丑小鸭，窃窃私语地说：“快来看呀，这只鸭子，长得好丑啊。”动物们不光说它丑，还想方设法地欺负它，这让丑小鸭觉得很难过，它决定离开这个地方。

孩子进入幼儿期，可多选择一些童话故事，家长给孩子念到这里时，除了要抑扬顿挫外，还要加上一些辅助音效，把动物们之间的窃窃私语活灵活现地表现出来。

后来，丑小鸭费了好大力气，游到一个住着野鸭的沼泽地，可是，倒霉的是，它差点被猎狗给抓走了。有了这次经历，丑小鸭从中吸取经验教训，它又跑进了一家农户的屋里。可是，这家农户的小猫、小狗，还有母鸡都瞧不起它，于是它又懊恼地走了。不过，就算经历了这么多挫折，丑小鸭依然怀着美好的愿望。最终，通过它自己不懈地努力，终于发现了自己的真实身份，变成了一只令人羡慕的美丽的白天鹅。

丑小鸭一而再、再而三的失败，就好比孩子成长路上的一次次努力与付出，即便是再简单的吃饭穿衣，父母也不要事事代劳，而是鼓励孩子自己动手做事，就算做得不好或者失败了，也不要加以指责，而要肯定孩子的行为，告诉他，只要有自信，照样可以像丑小鸭一样变成美丽的白天鹅。

推荐故事二：毛遂自荐

学会自告奋勇，才能让才华显现，而一个自信大胆的人才会有此能力和魄力，下面这则故事中的毛遂就是一个很好的例子。

战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王情急之下，指派平原君去说服楚王与赵国结盟，协同起来解救赵国。平原君收到命令后，打算从手下三千多门客中挑选二十名随从，但是挑来挑去只有十九人符合要求。就在这个万分紧急的关头，一位名叫毛遂的门客自我推荐说：“让我去吧！”

平原君不屑地笑了笑：“有本事的人，无论他到了哪儿，都会像锥子放在布袋一样，露出尖锋来。你已来了三年，还没听谁说起过你的大名，可见没什么才能啊。”

毛遂认真地说：“如果我早被放在布袋里，那么，我早就脱颖而出了，岂止是露出一点尖锋呢！”见他这么一说，尽管平原君还是有些怀疑，但还是带着毛遂一行人来到楚国。

到了楚国，平原君与楚王商讨了出兵救赵的事宜，从早晨谈到中午，楚王还是没有同意。十九个门客颇为着急，但却没了主意。

毛遂看时间不等人，一手提剑就冲到楚王面前，把出兵援赵有利楚国的道理，作了一番非常精辟的分析。楚王听了毛遂的这番话，连连点头，最终答应与赵国订盟，马上出兵解赵国之围。后来，平原君回到赵国后，更是待毛遂为上宾。

对于抽象思维逐渐形成的孩子来说，应该适时让他们接触一些国学故事，从童话、神话、传奇的世界里，逐渐过渡到现实的物质世界，而且这则故事也能潜移默化地教导孩子做一个大胆自信的人。比如，老师上课提问时，要勇于回答；评选班干部时，也要勇于自我推荐。

推荐故事三：一次次的演说

说话，尤其是当众讲话，是一项技能，如果孩子尽早具备轻松自如地当众讲话的能力，势必会让他受益终身。不过，正如任何技能的习得离不开反复训练一样，提升孩子的自信心对培养孩子当众讲话的能力还是大有裨益的。

美国总统林肯在初次登上政治舞台时，表现得非常不自信，他甚至不敢在大庭广众之下开口讲话，在其第一次面对公众演讲时，更是紧张得脸色发白、膝盖颤抖，仿佛随时都有昏倒的可能。

尽管如此，这位大人物也并没有被这种恐惧所压倒。在他看来，紧咬牙关讲完一个长篇演讲只能解一时的燃眉之急，然而，培养自己的自信心才会在日后遇到类似问题时，做到自我调节，增强自己的影响力和吸引力。于是，林肯决定做第一次政治巡回演讲的时候，一开始只做一些简短的演说，这样他就不至于过于紧张，能够尽量轻松地表达自己的想法了。

林肯的经历告诉我们：做事情要先从容易的做起，让一次次的小成功不断地增强自己的自信。时间久了，我们就会把自信养成一种成功的习惯。

林肯的这一方法还的确很管用，伴随着一次接着一次的简短演说，这些小小的成功逐渐增强了他的自信心。以至于后来，公共演讲成了林肯非常擅长的一项工作。

对于开始系统学习本土历史和世界历史的孩子来说，要多了解一些历史人物传记，一来可以满足这个年龄段孩子的精神需求，二来可以培养孩子思考事物之间逻辑因果关系的能力。

推荐故事四：升起的黑色气球

气球的升起与它的颜色无关，只是因为里面充满了氢气，而一个人的成败不是因为种族、出身，更取决于你的心中有没有自信。下面这个小故事告诉我们的道理很简单，那就是充分的自信和坚韧不拔的意志才是事业取得成功的一个重要条件。

在一个公园里，一位卖氢气球的老人正推着货车朝一帮孩子们走去。看到这位推着五颜六色气球的老爷爷，几个白人小孩一窝蜂地跑了上去，每个人买了一只气球，蹦蹦跳跳地追逐着放飞的气球跑散了。

这时，随着这些白人小孩的身影渐渐消失，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，只听他用略带恳求的语气，低声问道：“您能卖给我一个气球吗？”

“当然可以，”老人慈祥地打量了眼前这个小男孩，语气温和地说，“你想要什么颜色的呢？”

这位黑人小孩鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”老人诧异地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。黑人小孩开心地从老人手里接过气球，小手一松，气球一下子就在微风中冉冉升起了。

看着气球冉冉升起，老人用手轻轻地拍了拍黑人小孩的后脑勺，颇有感触地说：“孩子，记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球里面充满了氢气，取决于它的内在。”

在很多自卑孩子的潜意识里总觉得“我不行，我会失败”，家长为此也忧虑重重。其实，孩子给自己输入越多的负面信息，就越会让自己陷入自卑的情绪中。相反，如果家长经常积极及时地鼓励孩子向潜意识输送这样的信息：“我能行，我一定会成功的。”他们自然就能学会自我鼓励，自我调节情绪，自信心很快也就树立起来了。

黑人小孩似乎明白了什么，点点头，高兴地走了，这个黑人小孩便是后来的美国第44届总统奥巴马。

这个故事非常适合引导在失败中自暴自弃的孩子，告诉他们“要抬起头来走路，只要努力，下次一定会成功”。

父母有办法，孩子高情商

既然自信是情商的第一要素，那么，又该如何从小培养孩子的自信心，充分发掘他们的潜力呢？

多鼓励，帮助孩子树立自信。孩子的自信来自成长感、价值感和胜任感。而赞美、肯定等鼓励性的语言、动作最具神奇的功能。因此，日常生活中，父母要经常告诉孩子，你在长大、在进步；你是有用的、被需要的、被喜爱的；你是有能力的，会做越来越多的事情……时间久了，孩子的自尊心会得到满足，会充分意识到自己的能力，从而树立起自信心。

多尊重，帮助孩子积累自信。孩子从小受到来自别人的尊重和信任是其建立自尊心和自信心的前提，而一个得不到别人尊重和信任的孩子是不会有正常的自尊心和自信心的。因此，父母要时常检点自己的言行，是否经常埋怨孩子“没出息”“不成器”，是否当众嘲笑孩子“幼稚”“愚笨”，等等。虽说父母的做法有时是无意的，但是这种消极的评价无疑会给孩子的自尊心和自信心带来严重伤害。所以，作为父母应当尊重孩子作为家庭一员在家中的地位，应当听听孩子自己的意见。如此，孩子才会体验到自己在父母心中的地位，体验到父母对自己的期望、尊重和信任，自然也就能形成健康的自尊心和自信心。

多实践，帮助孩子培养自信。自信心是在实践中培养起来的，无论在家还是在幼儿园，家长都应为其创设一些自我锻炼的机会，让他们做一些力所能及的事。比如说，日常生活中，鼓励孩子做力所能及的事，如帮父母买东西、做家务等；鼓励孩子与小朋友互相交流，向他们介绍自己喜欢做什么、做什么最好，这种活动不但能使孩子明确自己的优点和长处，更能激发他们的自信，懂得取长补短的道理。

多引导，帮助孩子恢复自信。现如今，很多孩子都在过分溺爱中成长，生活自理能力都较差。一旦孩子离开家人的帮助，什么都做不了。因此，家长要引导、鼓励孩子自己的事情自己做，比如吃饭、穿衣、系鞋带、整理床铺等。这样孩子才会在动手中认识到自己的能力，在成功的愉快体验中恢复自信。

总之，培养孩子的自信心是在一点一滴、循序渐进中逐步进行的。

3.2乐天派的孩子情商更高

乐观是一种性格倾向，但凡乐观的人都会看到事情有利的一面，期待更有利的结果。也许，有些孩子天生就比较乐观，有些孩子则相反。但是，心理学家发现乐观的情商是可以培养的，即使孩子天生不具备乐观品质，也可以通过后天努力来实现。

培养无敌情商，乐观能力是必修

先来讲一个小故事吧

大发明家爱迪生的工厂曾经失过一次火，近百万美元的设备在一夜之间几乎化为乌有。当年过半百的爱迪生闻讯赶到火灾现场时，员工们个个垂头丧气，面对眼前的一片废墟懊恼不已，有的甚至还表现得极为狂躁不安。但是，爱迪生的表现却并没有像很多员工想象的那样看到这一幕一定会暴怒至极，恰恰相反，他表现得非常镇静，甚至还笑着对大家说：“这场大火烧得好哇，把我们所有的错误都烧光了，现在可以重新开始了。”

尽管爱迪生的这番话说得简单，但是却道出了一个大道理：一件事情的好与坏，无不与当事人对它的态度有关，而乐观能力正是这一态度的体现。生活中总会遇到各种各样的困难和挫折，如果一个人不能学会拥有乐观的精神，那么很可能会难以承受生活之重，而意志坚强的乐观者面对问题时，总是抱着仍有可为的态度，即便遭遇困境也会变得坚强而乐观，正如爱迪生的一句名言：“我的成功乃是从一路失败中取得的。”

生活中，不是有这样一段话吗？“生活就是一面镜子，你对它哭，它就会对你哭，而你对它笑，它自然就会对你笑。既然快乐是一天，不快乐也是一天，那么，为什么不乐观快乐地度过每一天呢？”这段话是很多成人在自己遭遇困境时，拿来激励自己的，同样，对孩子来说，一份乐观心态更是父母可以给予他们的最好礼物。