赏识要恰到好处，不能滥用、过度。要了解孩子的身心需要，要了解孩子的心理状态，根据真实需要进行表扬、鼓励。而不能为达到某种目的而牵强地赏识，这不仅对孩子本人起不到真正作用，而且会影响周围的孩子，让他们感...