第5章 不宠不娇教女孩，盲目“富养”不靠谱(4)

2.不要怕她哭闹

因为从小迁就孩子，所以孩子就在不顺心时以哭闹等形式来要挟父母。溺爱孩子的父母只好投降和迁就。害怕女孩哭闹的父母会养出娇纵的女儿，打骂女孩的父母会培养出无情的女儿，并在其性格中播下自私、无情的种子，所以在女孩哭闹时，父母应该给予其足够的关注和引导。

3.不要当面袒护她

小娜现在读小学二年级。一天，妈妈在校门口接她放学，看见有一位小朋友拉着小娜的书包不肯松手。于是，妈妈赶紧冲上前去，将小娜拉到自己的怀中，并责问说：“你干什么欺负我女儿？”小娜仗着妈妈给自己撑腰，显得特别神气。

那个孩子理直气壮地说：“她弄坏了我的书包，还不向我道歉。”

“即使这样，你也不能动手打人呀，无论怎么说动手都是你的错。”教训完那个小孩，妈妈拉着小娜的手走了。

有些家长恨不得分分秒秒都将女儿隐藏在自己的羽翼之下，其实，这是一种极为不明智的做法。就像小娜的妈妈一样，虽然为孩子撑了腰，没有向那位小朋友道歉，但是在小娜看来，自己是没错的。这种当面充当孩子“保护伞”的行为不仅给犯错误的孩子提供了机会，还为孩子提供了“避难所”。女孩在这种情况下，自然不会反思，长此以往，她们就会混淆是非观念，这对她们的成长大为不利。

同时，在一位家长批评孩子时，另外的家长不应该护着，“不要太严了，她还小呢……”之类的话也会混淆女孩的是非观，而且时时有“保护伞”，其后果不仅会使女孩性格扭曲，有时还会造成家庭不和睦。

4.有选择性地满足其要求

对家庭中的“小公主”，父母一般都会“言听计从”，要“星星”都不会给孩子摘“月亮”。很多父母都曾经无条件地满足过孩子的愿望和要求，使得孩子认为自己想得到什么就能够拥有什么，而从不懂得珍惜。所以，家长不要无条件、无原则地满足孩子的要求，而要有选择性。

5.自己的事情自己做

女儿是家庭中的一员，当她有能力完成自己的事情时，家长不要包办代替，对于一些力所能及的家务活，父母可以让她尝试着做。动手做事的孩子，一般都能体会劳动的快乐，同时，还能感悟到爸爸妈妈的辛苦和不容易，这有助于孩子形成勤劳、爱父母的美好品格，而不会有懒惰、自私的恶习。

6.不要乞求女儿做事

比如边哄边求女儿自己吃饭或睡觉，或者答应给她讲几个故事她才会吃饭，这些做法都是不对的。孩子的心理是，你越央求她，她就越扭捏作态，这样她不但不能明辨是非，也培养不出落落大方的性格。

7.不要给孩子特殊的待遇

“小公主”在家里的地位高人一等，处处得到特殊照顾，如吃“独食”等习惯一旦养成，她们就会自感特殊，习惯于高人一等。这样一来，她们必然变得自私，没有同情心，不会关心别人。为了孩子良好性格的形成，家长一定不要让女孩享受特殊待遇。

大着胆子养女孩

衣来伸手、饭来张口的女孩大多是父母非理性的爱培养出来的，父母爱得多，反而会让女孩过于脆弱。所以对于女孩，父母不宜太过娇惯，让她们体会生活中的失败和成功有好处。小时候，女孩也许曾有过走马路牙儿的想法，但家长却常用“以后千万不能这么做，太危险了”之类的话来教育女孩，试想如果是男孩喜欢在马路牙子上飞奔，父母最多只是告诉他们“小心一些”。父母态度的差距其实是在无意中给了女孩一种信息：女孩是需要保护的，是天生的弱者，没有父母，她什么也做不好。而这种暗示的结果则是女孩真的不再努力做自己“不能”做的事，所以她们理所当然地要依赖父母。父母的确要给女孩更多关爱，但是关爱并不是让女孩一直生活在幸福中，体会不到失败和挫折，这样她们就不能吸取经验和教训，没有经验的孩子是无法成长的。

马先生的女儿非常任性，由于马先生夫妇的娇惯，女儿的饮食起居、玩耍、学习都没有固定的规律，她基本上想怎样就怎样，当别的孩子都去上学的时候，她在睡懒觉；当别的孩子上课时，她则在课堂上神游，每天晚上看电视都要看到深夜，她的做人态度就是得过且过，做起事来心猿意马、有始无终。马先生为有这么个不听话的女儿感到烦恼，可是也不知道哪儿出了问题，他给女儿的“爱”也不少，基本上女儿犯了错误他都不会严厉地批评，当然他也管不了女儿，只是每次去开家长会，马先生都觉得抬不起头来。

一天早晨，马先生的妻子给女儿做好早饭就去上班了，而马先生则外出干活。当天中午，马先生从工地做工回来，到家后就忙着做饭，下午1点多钟，女儿和他打了个招呼说“出去玩一会儿”，马先生透过二楼的窗户发现，女儿在小区里和其他几个“小混混”会合，然后说说笑笑地往街口走去。原来，女儿最近迷上了玩游戏机，马先生非常生气，不好好学习就算了，一个女孩子跟一群小男孩一起打游戏成什么样子！但是马先生又怕误解了女儿，于是就悄悄地跟在女儿的后面，看个究竟。

结果正如马先生所料，他因为气极了，当场就把女儿从游戏厅拉回来，其实他也没怎么训斥女儿，可是女儿却哭得非常委屈。马先生下午又去上班，结果女儿趁父母不在时离家出走了。

现在的女孩往往连一点小挫折都承受不了，故事中的女孩是个极度自私和脆弱的女孩，她未曾想过家人的感受，未曾想过所有爱她的人的感受，她的心中只有自己，认为自己是一切的主宰，所有人都要听命于她，所有人都要听她的指挥。虽然现实中的女孩没有故事中的女孩偏激，但她们的脆弱也是不争的事实，显然，她们的脆弱正是因为父母平时的娇惯，当父母和他人的做法有一点不顺自己的心意时，她们就很难承受自己“不受重视”的现实，这种想法很容易让女孩走向极端。

父母必须明白，女孩自己能做什么，不仅取决于她们的聪明程度，而且取决于她们对生活的适应能力。所以，父母不妨让女孩做她们力所能及的事情，要知道那种事事依赖、处处顾惜的女孩总是期待被照顾，怀疑自己的能力。当然，父母也不能把女孩毫无思想准备地置于新情景之内，突然让她们试着自立，也会让女孩因受到突然的挫折而失去信心。父母应该让女孩尝试着自己做事，让她们知道即使犯错误也是被允许的，放手让女孩自己去想、去做。父母要做到“君子动口不动手”，可以多对她们提些意见，但不要总是提供帮助，可以每天给女孩一些简单的任务让她们独立完成。

要知道，在孩子的心中，父母就像神一样是无所不能的。尤其是依赖性比较强的女孩，在她们心里，父母更是神通广大，几乎是想要什么，她们就能从父母那里得到什么。但是这种教育方法并不科学，除了父母会感觉很累以外，所教出的女孩也会有一些性格上的缺陷，比如懦弱、缺乏责任心等。因为父母太能干了，他们把一切都代劳了，当女孩习惯了被动地接受时，她们也会视父母的付出为理所当然，很少产生感恩的念头。而父母若是相对表现得“懒惰”一些，女孩则会知道自己照顾自己，有的女孩还会主动承担起照顾别人的责任，这些女孩在长大后，生存和适应能力也会比其他人强。

是温室，还是瘟室

父母们往往想给女儿一个好的生活、学习环境，但是在优越的环境中的女孩就如同温室中的花朵，往往承受不了室外的风吹雨淋。一阵狂风就能把它连根拔起；一场大雨就能使其断掉枝丫。