第4章 思绪欢畅 奔放(2)
目前，很多家长几乎包揽了孩子生活的全部。实际上孩子与成年人一样，也有自己的思想和感情，假如父母从小不注意培养、尊重孩子的个人愿望，任其逐渐发展形成习惯，孩子性格独立的意识就会被抛到九霄云外，最终压抑其个性品质的发展。殊不知，正是由于家长这种看似爱，实则无益的教育方式导致孩子养成胆小、羞怯的性格；正是成人这种唯我独尊的教育方法，扼杀了孩子们创造的火花，导致孩子只知服从和听任摆布，丧失了意志和人格上的独立性。如此一来，不仅没有促进孩子身心的健康成长，反而将无数苦楚和哀怨积压在孩子幼小的心灵深处，孩子的内心世界得不到良好发展，甚至会影响孩子的身体健康。
父母真正关爱孩子，就应该把“培养引导”、“尊重平等”放在首位。孩子是一个独立的个体，他属于社会，更属于自己。孩子虽小，但同样需要被别人信任，同样具有独立、自尊、上进等心理倾向。作为家长，如果没有顾及和满足孩子的这些成长需要，就会影响孩子的人格发展。
父母真正关爱孩子，就应该耐心倾听孩子诉说痛苦和烦恼，真诚与之交谈沟通，渐渐地，孩子的独立性不仅会得到增强，也能与父母成为相互信赖的知心朋友。
父母真正关爱孩子，就应给孩子营造一片自由锻炼的空间，努力为他们提供更多的锻炼机会，例如：上哪个学习班、培养那种兴趣爱好，应由孩子自己去选择，凡是孩子自己动手可以做的事，例如削铅笔、整理书包及学习用具等，都尽量让孩子自己动手去做；同时，还要让他们在复杂纷繁的人际交往中学会合作与处世的本领，勇于面对挫折与失败。
19世纪，有个男孩在布拉格一个贫穷的犹太人家中降生了。随着这个男孩的逐渐成长，人们发现他虽身为男孩，却没有半点男子汉气概。他的性格十分内向、懦弱，而且非常敏感多疑，总是觉得周围的环境对他产生压迫和威胁。防范和躲避的心理在他心中根深蒂固，并呈肆意增长之势，令周围人都觉得他是一个神经质、可怜虫。
男孩的父亲非常失望，竭尽全力想把他培养成一个标准的男子汉，希望他具有雷厉风行、刚毅勇敢的性格。然而令父亲气愤的是，男孩的性格根本没有变得刚毅勇敢，反而更加懦弱敏感，甚至连自身所具有的那点可怜的自信心都丧失了。男孩在惶惑痛苦中渐渐成长着，他常常独自躲在角落咀嚼受到伤害的痛苦，小心翼翼地猜测着又会遭受什么样的伤害。这一切被父亲看到眼里，默默记在心里。后来父亲发觉自己的想法不太可行，于是暗自琢磨：让这样的孩子去当兵，部队还没有出发，他恐怕就当了逃兵；让他去从政，依靠他的智慧、勇气和决断力，要从各种利害矛盾中寻找出一种平衡妥当的解决方法，那更是可望而不可及的幻想；让他去做律师，温顺内向的他怎么可能在法庭上像斗鸡似的竖起雄冠来呢；做医生，则会犹豫不决而耽误病情，甚至会危及病人的生命……
谁也没有想到，这个性格懦弱、没有任何男子气概甚至不被父亲看好并曾一度放弃培养的男孩，后来成了世界上最伟大的文学家，他就是大作家卡夫卡。
卡夫卡之所以能成为一个杰出的作家，原因就在于，性格内向敏感的人，内心世界一定很丰富，他们能敏锐地感受到别人感受不到的东西。他们是外部世界的懦夫，却是精神世界的国王。这种性格的人如果选择了做军人、政客、律师，那么，他就选择了做懦夫；如果选择了精神的领域，就选择了做国王。在现实生活中，谨小慎微、优柔寡断会被别人看成弱点；在文学这个王国中，反倒使他对世界、生活、人生、命运，有了更加尖锐、敏感、深刻的认识。他以生活中亲身感受并经历的压抑、苦闷为题材，开创了人类文学史上全新的艺术流派——意识流。他在作品中把荒诞的世界、扭曲的观念、变形的人格，用独特的视角深层剖析，把全新的见解呈现在人们眼前，使人们对现代文明这种超级怪物有了更深刻的认识，对人生和命运有了更沉重的反省。
卡夫卡给后世留下许多不朽的文学巨著，如《城堡》、《审判》、《变形记》等等。同时，这些巨著给世人带来的影响也将是深刻久远的。如果卡夫卡当初听从父命去做律师，无疑会成为法庭里的小丑，人们也就没机会看到这些不朽的传世巨著。由此可见，培养、尊重孩子的个性对于孩子的成长发展多么重要。那么，作为家长应如何尊重、培养孩子的个性呢？一般来说，可从以下几个方面入手。
首先，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
每个人都有自己人生观和价值观，每个人都有自己特定的性格，每个人的待人处事的行为形态各异，每个人生存的价值观念也都不尽相同。一个孩子长大后是否发展成熟，是否成为一个睿智的人，他的基本素质是：具有独特的价值判断能力，具有独立选择，做决定的能力以及承担自己选择结果的能力。人生观和价值观的形成伴随着孩子成长的过程。因此，培养孩子正确的人生观、价值观，必须从小培养孩子独立生活的能力以及勇敢的性格，培养孩子“自己的事情自己做”，让孩子在不断的具体劳动中获取对自己行为负责任的思想态度，对他人负责任的价值观念，待成年后自然会扩展开去，成为对社会、对国家的有用之才。
其次，培养孩子的劳动需要。
劳动是人类赖以生存的第一个基本条件，人类如果不劳动就无法生存，人类社会就无法存在和发展。如果从小不劳动，孩子将养成“衣来伸手，饭来张口”懒惰习惯，就像寄生虫一样，一旦脱离了外界帮助，就会枯萎，甚至死亡。因此，从小培养孩子热爱劳动的习惯，是十分必要的。如果孩子在2岁左右时，喜欢尝试自己吃饭，家长切莫嫌孩子的动作慢、饭菜散落一地，而应因势利导，引导孩子学会吃饭的技巧。
然后，培养孩子的积极兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣可以激发孩子的求知欲望，丰富知识、开阔眼界、开拓思路。强烈的兴趣会引导、促进孩子去不懈地追求、奋斗、锻炼孩子的坚强意志和毅力，增强克服困难、争取胜利的信心，如果没有这些基本的素质，孩子若想在将来的人生中获得成功，无异于天方夜谭。每个孩子都有自己喜欢做的事，只要家长用心发现、用心引导，一定能找到孩子的兴奋点，让孩子有自由发挥的空间，从孩子感兴趣的事物着手，培养孩子的良好个性。
最后，尊重孩子的个性。
尊重孩子的个性就是尊重孩子的人格，让孩子健康全面地成长。这需要父母做到如下四个方面。
一是通过关心、帮助、交流等方法，改善孩子的叛逆个性。个性叛逆的孩子并不少见，如何正确加以引导和处理，直接关系到教育的效果。
二是正确处理偶发事件，尊重引导孩子的个性。在孩子生活成长的过程中，经常会出现家长预料不到的事情，正确处理这些突发事件，就需要尊重引导孩子的个性发展。
三是有效针对孩子提出的差异性问题，正确引导孩子的思维个性。不同的问题是孩子跳动的思想火花，蕴含着孩子思维脉搏的跳动。及时、恰当地处理这些个性迥异的问题，有助于孩子潜能的开发及思维个性的发展。