前言

本书是根据2004年教育部颁布的“数字电路与逻辑设计课程教学基本要求”编写的，适应对象为高等院校本科电子信息与通信类、电气工程及自动化类、自动控制类、仪器仪表类及计算机应用类等专业。“数字电路与逻辑设计”是这些专业的一门重要的技术基础课，使学生建立对数字系统的基本概念、熟悉常用的基本器件、掌握基本分析方法，从而解决实际数字系统的分析和设计问题。

为了适应现代电子技术迅速发展的需要，能够较好地面向数字化和专用集成电路的新时代，本书在保证基本概念、基本原理和基本分析方法的前提下，基本上删去了分立元件内容，压缩了集成电路电气特性的讨论和内部工作原理的分析，突出了综合能力的培养及集成电路逻辑特性和工作特点的介绍，加强了应用实例的分析和综合技能实践。

在本书中，为避免和先修课程中计算机基础内容的重复，删除了数制和码制的内容。鉴于后续要开设数字电路的EDA课程，删除了可编程逻辑器件和硬件描述语言这两章内容。本书在编写上还采取了以下一些做法：

（1）在讲授基础理论时，以“够用”和“必需”为尺度，删除了与器件应用无直接关系的内容，同时又保持了课程体系的完整性。

（2）在讲授集成电路时，重点介绍外部特性和正确的使用方法，对电路内部仅作简单的定性分析。

（3）在分析计算各种电路时，强调物理概念，只介绍实用的工程计算方法。

（4）在处理传统内容和新型技术关系时，大幅度削减过时的内容，增加新型器件及应用的内容。

（5）在处理理论和实际的关系时，加强了工程实例的分析和设计，并增加了综合性设计实验的内容。

本书是由五邑大学信息工程学院多位老师合作完成的。其中，第1、2章由项华珍执笔；第3章由何文丰执笔；第4、5章由徐秀平执笔；黄险峰组织编写了第6、7、8章（其中第7章由张京玲协助编写、第8章由杨敏协助编写）；第9章由黄培先执笔。徐秀平负责本书的组织和统稿工作。

由于编者水平有限，书中一定有许多不妥之处，敬请广大读者批评指正，编者不胜感激。

编者