版权信息
书名：建筑CAD绘图技术
作者：胡可,杨文军
出版社：电子工业出版社
出版时间：2011-01
ISBN：9787121124051
本书由北京中文在线文化传媒有限公司授权上海阅文信息技术有限公司进行制作与发行
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全国高职高专院校土建类专业课程研究专家组
主任委员：
赵研 黑龙江建筑职业技术学院院长助理、省现代建筑技术研究中心主任
副主任委员：
危道军 湖北城市建设职业技术学院副院长
吴明军 四川建筑职业技术学院土木工程系主任
常务委员（排名不分先后）：
王付全 黄河水利职业技术学院土木工程系主任
徐光 邢台职业技术学院建筑工程系主任
孙景芝 黑龙江建筑职业技术学院机电工程学院院长
冯美宇 山西建筑职业技术学院建筑装饰系主任
沈瑞珠 深圳职业技术学院建筑与环境工程学院教授
王俊英 青海建筑职业技术学院建筑系主任
王青山 辽宁建筑职业技术学院建筑设备系主任
毛桂平 广东科学技术职业学院建筑工程与艺术设计学院副院长
陈益武 徐州建筑职业技术学院建筑设备与环境工程系副主任
宋喜玲 内蒙古建筑职业技术学院机电与环境工程系副主任
陈正 江西建设职业技术学院建筑工程系主任
肖伦斌 绵阳职业技术学院建筑工程系主任
杨庆丰 河南建筑职业技术学院工程管理系主任
杨连武 深圳职业技术学院建筑与环境工程学院教授
李伙穆 福建泉州黎明职业大学土木建筑工程系主任
张敏 昆明冶金高等专科学校建筑系副主任
钟汉华 湖北水利水电职业技术学院建筑工程系主任
吕宏德 广州城市职业学院建筑工程系主任
侯洪涛 山东工程职业技术学院建筑工程系主任
刘晓敏 湖北黄冈职业技术学院建筑工程系副教授
张国伟 广西机电职业技术学院建筑工程系副主任
秘书长：
陈健德 电子工业出版社高等职业教育分社高级策划编辑
如果您有专业与课程改革或教材编写方面的新想法，请与我们及时联系。
电话：010-88254585，电子邮箱：chenjd@phei.com.cn
职业教育 继往开来（序）
自我国经济在新的世纪快速发展以来，各行各业都取得了前所未有的进步。随着我国工业生产规模的扩大和经济发展水平的提高，教育行业受到了各方面的重视。尤其对高等职业教育来说，近几年在教育部和财政部实施的国家示范性院校建设政策鼓舞下，高职院校以服务为宗旨、以就业为导向，开展工学结合与校企合作，进行了较大范围的专业建设和课程改革，涌现出一批示范专业和精品课程。高职教育在为区域经济建设服务的前提下，逐步加大校内生产性实训比例，引入企业参与教学过程和质量评价。在这种开放式人才培养模式下，教学以育人为目标，以掌握知识和技能为根本，克服了以学科体系进行教学的缺点和不足，为学生的顶岗实习和顺利就业创造了条件。
中国电子教育学会立足于电子行业企事业单位，为行业教育事业的改革和发展，为实施“科教兴国”战略做了许多工作。电子工业出版社作为职业教育教材出版大社，具有优秀的编辑人才队伍和丰富的职业教育教材出版经验，有义务和能力与广大的高职院校密切合作，参与创新职业教育的新方法，出版反映最新教学改革成果的新教材。中国电子教育学会经常与电子工业出版社开展交流与合作，在职业教育新的教学模式下，将共同为培养符合当今社会需要的、合格的职业技能人才而提供优质服务。
近期由电子工业出版社组织策划和编辑出版的“全国高职高专院校规划教材·精品与示范系列”，具有以下几个突出特点，特向全国的职业教育院校进行推荐。
（1）本系列教材的课程研究专家和作者主要来自于教育部和各省市评审通过的多所示范院校。他们对教育部倡导的职业教育教学改革精神理解得透彻准确，并且具有多年的职业教育教学经验及工学结合、校企合作经验，能够准确地对职业教育相关专业的知识点和技能点进行横向与纵向设计，能够把握创新型教材的出版方向。
（2）本系列教材的编写以多所示范院校的课程改革成果为基础，体现重点突出、实用为主、够用为度的原则，采用项目驱动的教学方式。学习任务主要以本行业工作岗位群中的典型实例提炼后进行设置，项目实例较多，应用范围较广，图片数量较大，还引入了一些经验性的公式、表格等，文字叙述浅显易懂。增强了教学过程的互动性与趣味性，对全国许多职业教育院校具有较大的适用性，同时对企业技术人员具有可参考性。
（3）根据职业教育的特点，本系列教材在全国独创性地提出“职业导航、教学导航、知识分布网络、知识梳理与总结”及“封面重点知识”等内容，有利于老师选择合适的教材并有重点地开展教学过程，也有利于学生了解该教材相关的职业特点和对教材内容进行高效率的学习与总结。
（4）根据每门课程的内容特点，为方便教学过程，为教材配备相应的电子教学课件、习题答案与指导、教学素材资源、程序源代码、教学网站支持等立体化教学资源。
职业教育要不断进行改革，创新型教材建设是一项长期而艰巨的任务。为了使职业教育能够更好地为区域经济和企业服务，我们殷切希望高职高专院校的各位职教专家和老师提出建议，共同努力，为我国的职业教育发展尽自己的责任与义务！
中国电子教育学会