第四节 研究对象与方法

一、研究对象

本研究的主要对象是吉林省、黑龙江省、辽宁省以及延边朝鲜族自治州，具体分析朝鲜族聚居区的体育发展战略问题。

二、研究方法

（一）总体构思

从方法论角度探析中国朝鲜族体育发展战略研究，采用定性、定量、定性与定量结合的方法分析调查资料，阐明观点。本着“实事求是、自下而上、洋为中用、中西结合”的原则，汲取国内外体育发展战略方面的理论与成功经验，结合我国朝鲜族的具体情况加以利用和发展。

（二）研究方法

1.文献资料研究法

通过中国学术期刊网（CNKI）中的中国期刊全文数据库（CJFD），查阅了1994至2008年间的体育史学、学校体育、社会体育、竞技体育、民族传统体育、朝鲜族体育等方面的相关文献2000余篇；通过中国学术期刊网（CNKI）中的中国优秀博硕士学位论文全文数据库（CDMD）查阅了2000至2008年间的学校体育、社会体育、竞技体育、体育文化、朝鲜族体育研究等方面的相关文献1000余篇；通过延边大学图书馆网络检索中心，检索出1994至2008年与体育发展现状及发展战略等相关的研究论文1000余篇，从中挑选了与本课题有密切关系的论文50余篇。此外，阅读管理、文化、教育、民俗、人口、体育事业发展战略等相关专著及文献资料。

2.调查法

（1）访谈法

走访和电话访谈了黑龙江、吉林、辽宁、延边朝鲜族自治州教委、民委、体卫处、省体育局、州统计局、防疫站等相关部门，向主要负责人了解朝鲜族体育发展状况，以及有关行政法规文件的执行情况。与延边州体育局、州教委8位领导、延边大学（含体育学院）30余名教师进行了座谈。利用函授、研究生课程进修班上课时间，与50余名中小学体育教师、文体局相关人员进行了充分座谈。此外，利用延边大学体育学院院庆50周年之际，与前来祝贺的领导、官员、广大体育教师进行了沟通与交流，了解目前朝鲜族体育的现状、存在的问题及发展对策等方面的问题。

（2）实地调查法

对延边朝鲜族自治州体育运动学校、各市县文体局、体育活动中心、社区、农村、学校等地方进行了观摩与实地调查。

（3）个案研究法

是对单一的研究对象进行深人而具体研究的方法。其特点有：①典型性个案研究的对象是个别的，但不是完全孤立的个别而是与其他个体相联系的，是某一个整体中的个别，因而对这些个别对象的研究必然在一定程度上反映其他个体和整体的某些特征和规律；②研究内容的深入性和全面性；③研究方法的多样性和综合性，因此，通过个案的研究，可以更加深入地了解整体的特质。本文主要以延边朝鲜族自治州的朝鲜族体育文化为典型个案进行研究分析，同时结合其他朝鲜族聚居区的概况，辩证地分析了中国朝鲜族体育文化，以求更加深刻地理解中国朝鲜族体育文化。

（4）问卷调查法

① 工具：经课题组反复地讨论、修改，最终设计了《中国朝鲜族学校体育现状》《中国朝鲜族学校体育体制及运作方式》《社区体育活动点负责人》《街道办事处文体站负责人》《延边城市社区体育发展的影响因素》《竞技体育教练员、运动员、家长》等与本课题相关的问卷。

② 问卷的效度

内容效度：是指一个测验的内容代表它所要测量的主题的程度。对于问卷的内容效度检验，本论文根据“专家咨询评价法，就是聘请与本论文相关的专家、教授对问卷问题进行逐条审核，检验其是否切题、明确。以多数专家（80%以上）意见为合格” 的原理进行问卷内容效度的检验。

结构效度：是指问卷调查（或测验）的结果（调查数值或测值）与问卷中问题的某种结构特征（或规律性）之间的对应程度。如完全（或大多）对应符合，则表明问卷（或测验）的结构效度较高。本研究根据调查主题及问题类别，邀请12位专家逐一判断每一个问题和各类问题项目构成的总体结构是否与调查主题一致性程度。专家们对判断问题的分类正确率均超过90%以上，符合“专家判断问题的分类，正确率达80%以上，且总体结构与调查主题相符合，则问卷的结构效度是有效的” 这一普通社会调查问卷的结构效度检验理论。

③ 问卷的信度

信度是效度的基础，效度是信度的目的，两者高度统一。

信度：为反映被调查对象实际情况的真实程度，提高问卷的有效性，对所有的问卷采用了“测量——再测量”的方法，即重复测试法。在调查样本范围内，在第一次问卷收回一个月后，再将问卷在小范围内发给第一次填答问卷人员100名，请再填一次相同内容的问卷，根据“以第一次测量结果为准，第二次测量用以计算测量结果的相关关系” 和“回答问卷后计算两次问卷材料（得分或比例）的相关系数，进行显著性检验。检验结果，相关系数均在0.9以上，在0.05水平上表现出显著性意义”。

④ 抽样方法

研究表明，“抽样误差在一定程度内与样本对象的数量没有关系，而只同总体对象的分布和抽样方法有关系”。本研究为保证样本对于总体的代表性，采用了判断抽样方法，通过朝鲜族体育专家、学者凭自己的经验作判断，决定样本的选择，它是一种非机率抽样。这种方法对于“同性质程度高而我们又熟悉的总体，都是方便可行”。

⑤ 问卷调查实施过程

根据调查对象、调查内容及调查范围等实际情况，实际调查时间为2003年9月至2008年8月期间。其具体步骤如下：对调查人员进行培训，详细说明问卷的内容及填写方法；调查人员到实地完成发放后，尽量当场进行回收；对回收的问卷，由本人逐一检查，以判断录用还是剔除，确定可以利用的有效问卷。

3.统计法

主要运用SPSS 12.0统计软件，对所得资料及有关数据进行统计处理。