第二章 中国朝鲜族体育的回顾

第一节 中国朝鲜族体育的形成

从19世纪中叶开始，迁入中国境内的朝鲜人在中国境内开荒种地，经过勤奋耕作，他们在这片土地上解决了生计问题。每逢民间传统节日，如端午、中秋等节日，他们便在村落与村落之间开展体育比赛来欢度节日。比赛项目主要有摔跤、秋千、跳板、拔河、顶水缸走等。这些体育比赛所体现出的文化内涵主要以朝鲜半岛的体育文化为主。20世纪初，迁入中国境内的朝鲜人掀起了一股创办私立学校运动的热潮。自1906年开办东北地区朝鲜族第一个旧式学校——龙井瑞甸私塾以后，创办私立学校运动，一直持续到“九·一八”事变以前。据1931年统计，当时东三省朝鲜族仅有60万，但设立的朝鲜族学校达710所，这在其他少数民族近代历史上也是罕见的。在这些学校中，既有朝鲜族反日团体和个人办的学校，也有朝鲜族宗教团体或外籍宗教人员办的学校，还有日本侵略机构为控制朝鲜族而办的朝鲜族学校，以及奉系政府以私立学校形式创办的一些学校。当时学校体育课主要以田径和体操为主，课外体育活动以足球为主，而且每个学校都有自己的足球代表队。由于特定的历史条件，这些办校的团体和个人动机、目的各不相同，直接导致各个朝鲜族学校间的体育竞赛十分激烈。朝鲜族学校数量的增加和激烈的体育竞赛促进了中国朝鲜族学校体育的蓬勃发展。大约在1910年前后网球、棒球等体育项目相继在迁入中国境内的朝鲜人中开展起来，此时正值日朝签订《日韩合并条约》，朝鲜半岛就此沦为日本殖民地，这一历史事件对迁入中国境内的朝鲜人也产生了深刻影响。一方面，不愿受日本帝国主义奴役的朝鲜人和被日本殖民者推行土地调查而破产的农民等相继迁入中国，这批迁入中国境内的朝鲜人从朝鲜半岛带来了日本传入朝鲜的体育文化；另一方面，日本侵占朝鲜之后，其政治野心并没有得到满足，日本帝国主义在文化上加强了对中国东北地区的渗透。在这样的历史背景下，网球、棒球等体育项目传入中国境内就变得顺理成章了。历史证明，中国朝鲜族体育文化在这一时期得到进一步发展，在物质层面上变得更加丰富。

“九·一八”事变后，强占东北的日本帝国主义为推行其殖民政策，对朝鲜族各类学校进行裁减、合并。仅吉林省内的朝鲜族私立学校由原来的308所减少到231所，而日伪创办的学校由45所增加到79所。日本帝国主义企图利用文化对朝鲜族进行殖民地奴化教育和推行愚民政策，严禁迁入中国境内的朝鲜人使用本民族语言和文字。为了麻痹这些朝鲜人，日本帝国主义推行“皇民化”战略，在体育领域实施了一系列“退让”政策，以制造安乐祥和的假象。1935年，伪满洲国体育联盟成立。这个体育组织自成立之日起即在日本人的操纵之下，并强行解散了各地区的民间体育组织。事实上，在日本强占东北时期，迁入中国境内的朝鲜人所从事的体育活动并没有受到太大影响。但是，体育竞赛活动大部分被日本帝国主义所操纵和控制，为日本帝国主义利益服务，迁入中国境内的朝鲜人失去了支配体育活动的自主权，体育变成了日本帝国主义的殖民工具。中国朝鲜族并没有因此而放弃对日本帝国主义的斗争，朝鲜族在足球比赛时，在护腿板后面隐藏情报，用以互传情报。新中国成立后，迁入中国境内的朝鲜人正式成为中国一个少数民族的那一刻开始，中国朝鲜族的体育文化完成了形成阶段。中国朝鲜族民族共同体形成初期的体育文化也逐渐变成今天的中国朝鲜族体育文化。