第一部分 计算机及应用专业培训标准
一、培训目标
经过培训，使参训学员树立现代职业教育教学理念，了解本专业所在行业发展的现状、形势和动态；掌握本专业领域的核心知识、关键技能，以及新知识、新技术、新工艺和新方法；掌握本专业生产工艺流程、岗位操作规范、现代教育技术手段；了解专业课程教改方向，增强组织专业教学的能力，提高课程开发水平和实践教学能力，有效改进专业教学方法。积极参加职业技能鉴定和考试，努力获取相关专业职业资格证书和专业技术资格证书，力争达到“双师型”教师标准。
通过培训，使参训学员获得以下几个方面的核心知识和关键技能。
（一）思想认识方面
1）加强对职业教育在国民教育中地位和意义的认识，进一步提高从事职业教育的自豪感和使命感。
2）提高教学技能，在以后的教学活动中自觉地运用现代化教学技术。
3）提高学习新知识和新技术的能力，不断完善提高自己的专业素质。
（二）知识技能方面
1.核心知识
1）了解本专业的课程结构及专业培养目标。
2）掌握办公应用软件、网站开发工具、软件工程、程序设计语言、数据库操作等基本内容。
3）了解计算机应用类软件的应用与分类，对计算机新技术有一定的了解。
2.核心技能
1）掌握办公应用软件Word、Excel、PowerPoint的一般高级应用技能。
2）熟练掌握Access、SQL Server、MySQL等数据库的操作技能。能够在软件开发过程中结合数据库操作，进行数据库的设计。
3）熟练掌握素材处理工具和网站设计工具，如Sound Forge、PhotoShop、Premiere、Flash、Dreamweaver等。
4）掌握软件与软件工程之间的关系，并了解软件开发的模型、方法和工具；掌握软件工程各阶段的任务和操作步骤；掌握面向对象的系统分析、设计和编程方法。掌握面向对象技术的知识要点，并了解统一建模语言UML的框架结构。掌握Rational Rose 2003中UML类9种图的画法。
5）掌握C#的基本语法；掌握C#面向对象编程；掌握字符串操作函数、数组、集合类的使用；掌握ASP.NET中常用的Web服务器控件；掌握Request等六大对象；掌握ADO.NET操作数据库的方法；掌握常用的数据绑定控件；掌握存储过程在项目开发中的应用；掌握We b应用程序开发中常用模块的开发。
3.教学技能
1）掌握案例教学、项目教学等适合实践技能知识学习的教学方法。
2）了解教学设计的一般过程，认识到教学设计的重要性。
3）掌握基于工作过程培养参训学员的方法与技能。
4）熟练掌握Moodle平台的构建与管理技能，认识到信息化教学对中职教学改革的促进作用。
（三）应用创新方面
1.实践应用
1）能够将办公软件的应用技能、网站开发技能、软件设计与开发技能、数据库的操作技能在教学中应用与实践。
2）能够将先进的教学方法、信息化的教学辅助手段应用于教学，并进行实践总结与反思。
2.教学创新
1）具有在教学设计上进行创新的能力和意识。
2）能够结合专业教学进行教学方法及其应用的研究。
3）能够充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。
4）能够结合学校情况进行专业教学实践研究，具有取长补短相互学习的意识和态度。
二、培训内容
（一）现代职业教育理念培训（占总学时的16%）
1）专题讲座：我国中等职业教育政策、现状和发展趋势。
2）专题讲座：国际先进的职业教育、教学理论与方法。
3）专题讲座：计算机软、硬件的发展和未来的信息化发展。
4）观摩与交流：邀请职教专家和计算机公司的经营者进行专题讲座或座谈交流。
（二）专业教学方法培训（占总学时的7%）
1.现代教育技术及应用
1）教育技术基础。
2）中职教育与教育技术。
2.教学方法研讨与交流
1）教育新思维、新方法。
2）任务驱动教学法、案例教学法、工作过程教学法等教学方法的介绍与学习。
3.信息化教学实践——Moodle的应用
1）技术支持高效的学习。
2）Moodle安装与调试。
3）Moodle教学环境构建。
4）构建自己的Moodle平台。
（三）专业知识培训（占总学时的77%）
1.软件工程（建议授课20学时）
软件工程是指导计算机软件开发与维护的工程学科，本次培训将结合当代软件工程技术的发展实际，向学员系统地讲述软件工程相关知识（包括软件工程的概念、原理、技术、管理、方法等），并选择典型的软件工程开发案例进行剖析，使之能够在牢固掌握软件工程知识的同时，将所学知识灵活地应用于实际软件开发之中。
2.办公软件高级应用（建议授课20学时）
（1）Word 2003高级应用
通过对Word 2003高级应用技能的学习，使学员熟练掌握Word 2003中的书稿编排技术，独立完成对一个较大篇幅书稿的格式统一整理与编排；能够快速准确地使用邮件合并技术；能熟练使用Microsoft公式编辑器；掌握一些常用且高效的Word 2003应用技巧。具体培训内容及要求如下：
（2）Excel 2003高级应用
通过对Excel 2003高级应用的学习，使学员能够熟练掌握Excel 2003中公式和函数的使用；快速高效地制作数据透视表和图表；能够利用Excel 2003获取需要的外部数据；熟练使用Excel 2003的各项功能进行数据统计、分析与整理等操作。具体培训内容及要求如下：
（3）PowerPoint高级应用
通过对PowerPoint高级应用的学习，使学员能够熟练使用PowerPoint制作出一个具有较强交互功能的多媒体展示作品；能够熟练使用PowerPoint中的控件功能；能够熟练快速地设计与制作交互性的动画。具体培训内容及要求如下：
3.素材处理及网站开发工具应用（建议授课24学时）
（1）声音处理软件Sound Forge的高级应用
通过对Sound Forge的培训学习，熟练掌握音频编辑软件的一般操作模式与流程；能够从音乐制作、课件配音和音效的编辑等方面熟练使用Sound Forge；掌握一定的音频编辑技术，能够进行混响、回声、延迟、合唱、降噪等声效的处理。具体培训内容及要求如下：
（2）图像处理软件Photoshop的高级应用
Photoshop是一个功能强大且广泛使用的图像编辑处理软件。通过对Photoshop的培训学习，使学员能够掌握一定的图像处理技术，能够熟练利用Photoshop进行数码照片的修饰和美化处理；能够熟练掌握Photoshop中的图层、通道、蒙版的功能及应用；能够利用Photoshop设计完成出精美的平面作品和网页图片。具体培训内容及要求如下：
（3）视频编辑处理软件Premiere的高级应用
Premiere是一个功能强大且广泛使用的视频后期处理软件。通过对Premiere的培训学习，使学员掌握一定的视频处理技术技能；能够熟练利用Premiere完成视频素材的剪辑与编辑；能够熟练利用Premiere处理一些常见的视频效果，对外部视频效果滤镜及软件有一定的了解。具体培训内容及要求如下：
（4）动画制作软件Flash的高级应用
Flash是一个功能强大且广泛使用的二维动画制作软件。通过本课程的学习，使学员掌握一定的动画制作技术技能；能够利用Flash熟练设计制作图形动画；熟练掌握Flash中音/视频控制与处理技术；熟练掌握Flash中图形处理技术及功能；对Flash的基本交互编程达到熟练的程度。具体培训内容及要求如下：
（5）网页制作软件Dreamweaver的高级应用
Dreamweaver是一个功能强大且广泛使用的网页制作软件。通过对Dreamweaver高级应用的培训学习，使学员掌握一定的网页制作技术技能；熟练掌握HTML标记语言；能够熟练利用Dreamweaver建立Web站点及发布维护，设计静态网页；能够熟练掌握Dreamweaver中网页代码编写的工作模式及流程；熟练掌握CSS样式表的设计及Dreamweaver的多媒体应用技术；熟练掌握Dreamweaver中动态网站设计开发的工作模式及流程。具体培训内容及要求如下：
4.数据库应用与操作（建议授课16学时）
（1）Access高级应用与操作
通过对Access高级应用与操作的培训学习，使学员能够熟练掌握Access的数据库处理功能；建立Access数据表，熟练使用各种查询功能进行数据的统计分析；能够熟练利用Access获取外部数据及数据库；对Access与网页开发、软件设计等的结合有熟悉的掌握；能够熟练掌握SQL查询。具体培训内容及要求如下：
（2）SQL Server高级应用与操作
通过对SQL Server高级应用与操作的培训学习，使学员能熟练掌握SQL Server的各项操作与应用；熟练掌握SQL Server中的视图操作与管理以及查询技术；熟练掌握SQL Server中数据库的建立、备份和还原；熟练掌握SQL Server中的数据库加密技术、监控和故障诊断；掌握SQL Server与VS.net的结合应用技术。具体培训内容及要求如下：
（3）MySQL应用与操作
通过对MySQL高级应用与操作的培训学习，使学员能熟练掌握MySQL的各项操作与应用；熟练掌握MySQL中SQL语法；熟练掌握MySQL中数据库的建立、备份、还原和优化；熟练掌握MySQL中的数据库加密技术、监控和故障诊断；掌握MySQL与PHP的结合应用技术。具体培训内容及要求如下：
5..NET程序设计（建议授课32学时）
通过对.NET程序设计及项目开发的学习，使学员了解软件开发行业的现状和一些前沿技术；掌握C#基本语法、面向对象编程技术；掌握Web应用程序开发知识；掌握ASP.NET的主要服务器控件、常用内置对象、主要数据绑定控件；掌握ADO.NET操作数据库的方法；掌握一些常用的项目开发模块；掌握实际项目开发的流程，并能开发出一个实用的应用系统。具体培训内容及要求如下：
6.综合考核项目（建议安排20学时）
为了充分检验培训之所得，并进一步掌握参训学员掌握培训技能的情况，在培训内容学习之后，特安排综合实践考核项目，参训学员可从以下3个项目中任选其一作为考核项目来完成。
（1）投票管理系统
在线投票功能是网站应用程序最常用的功能之一，也是网站应用程序开发常用的功能模块。当网站的管理员或用户提出一些新的想法、建议，或者出现一种新产品时，他们可能需要通过用户或者客户的投票方式，来确定这些新的想法、建议或者新的产品是否满足用户或者客户的需求。另外，网站还可以通过在线投票功能做一些实际性的调查工作。
1）系统功能。
包括管理员用户管理（要能防止不登录直接操作后台）、后台投票标题和投票选项管理（设置投票选项）、前台查看投票/调查结果。表结构参考如下：
投票标题表（t_VoteMaster）：
投票选项表（t_VoteDetails）：
管理员表（t_Admin）：
2）实现要求。
① 存储过程的实现部分：对数据库的所有操作（添加、删除、修改、查询）要求用存储过程来完成。
② 数据库访问层的实现部分：创建类，封装对数据库进行操作的方法，以供在表示层调用。
3）界面设计。
界面友好，便于操作。
（2）教务选课系统
教务选课系统是为了方便学生选课，方便主管部门对选课的管理，并为学生和教师的双向选择提供平台。教务选课系统主要包括待选课程管理、选课学生管理、学生选课功能、选课控制（时间和人数）、选课情况统计汇总等功能，从而满足学生选课及教务选课管理的各项操作要求。
通过教务选课系统的制作，我们要达到掌握软件系统开发的流程、C#的基本语法、ASP.NET程序设计的基本技术和方法、ADO.NET操作数据库的方法和技巧、数据库基础知识等目标。系统功能及其实现要求：
1）系统功能。
① 待选课程管理，包括待选课程及其详细信息管理，任课教师及其详细信息管理。
② 选课学生管理，包括参与选课的学生信息及其选课情况管理。
③ 选课功能，提供学生选课功能，并实现选课的控制，如是否选择可选的课程、在规定的时间内所选课程是否已经选满等。
④ 选课控制，对选课的实现、各门课的最多选课人数及所选课程门数等的控制设置。
⑤ 选课情况统计汇总，可以按课程、班级等多种情况对选课信息进行统计汇总，并实现信息打印功能。
⑥ 其他功能，如用户登录、注册、系统数据维护等辅助功能。
2）实现要求。
① 存储过程的实现部分：系统主要功能的数据库操作（添加、删除、修改、查询）要求用存储过程来完成。
② 数据库访问层的实现部分：采用分层的设计和实现方法，创建类，封装对数据库进行操作的方法，以供在表示层调用。
3）界面设计。
界面友好，便于操作。
（3）企业网站系统
某企业网站系统要求学员分析并制作一个实用的企业网站系统，其中可包括企业简介、企业新闻、产品展示、用户留言、会员注册、加盟代理、在线订购等栏目和功能，同时要制作与系统前台对应的后台管理功能，最终形成一个集宣传、在线订购、交流于一体的完整的企业网站系统。
通过该企业网站系统的制作，我们可以掌握网站系统开发的基本流程和方法；进一步熟悉C#程序设计语言，ASP.NET的基本语法、技术和方法，数据库操作技术，Web应用程序开发等。
1）系统功能。
① 企业简介栏目：对企业进行图、文等形式的介绍。
② 企业新闻：以图、文的形式显示企业所有新闻，并以列表的形式汇总显示，便于用户浏览。
③ 产品展示：采用图、文等形式对企业产品进行多角度展示，并能满足用户浏览产品详细信息、查询产品的要求。
④ 用户留言：用户留言及留言显示功能。
⑤ 会员注册：用户注册及注册用户的管理。
⑥ 加盟代理：宣传加盟代理的政策、流程等信息。
⑦ 在线订购：实现在线订购产品，并在后台实现订单的处理。
⑧ 后台管理功能：实现站点内各种信息的管理功能。
2）实现要求。
① 后台管理功能的实现：后台管理功能要满足系统所有数据的管理要求，并方便对各类信息的管理。
② 存储过程的实现部分：要求将系统主要功能的数据库操作（添加、删除、修改、查询）用存储过程来完成。
数据库访问层的实现部分：采用分层的设计和实现方法，创建类，封装对数据库进行操作的方法，以供在表示层调用。
3）界面设计。
结构合理，界面友好，便于操作。
三、培训考核
（一）考核方案
1）考核内容主要由教学理论与方法应用考核、专业知识与技能考核、考勤三部分组成，分别以25%、50%、25%的比例计入培训考核总成绩。
2）基地职教专家、优秀教师、培训授课教师等组成的培训考核评定组，对学员进行培训成绩的评定。
（二）优秀学员评定
根据考核总成绩及出勤情况，对参训学员进行综合评定。优秀学员总数不超过参训学员人数的25%。
附件1：
计算机及应用专业授课学时建议安排表
附件2：
计算机及应用专业考核方案
附件3：
计算机及应用专业考核成绩记录表
编写组长：黄才华 河南省职业技术教育教学研究室
成员：崔柏林 河南省职业技术教育教学研究室
王侃 河南省经贸职业学院