1.3 电路识图和修理技术知识

学习电子技术离不开电路识图，看懂电子电路图也是学习的关键一步。

1.3.1 电路识图的“路线图”

【总的学习原则】

系统学习，适度动手，从元器件起步，再进行电路分析学习，其中穿插实践活动，感性认识与理性认识交叉进行，以理论学习为主。

【学习“路线图”】

如图1.10所示是学习电路识图的“路线图”，从图中可以看出，电路分析并不处于学习的最前端，而是在有一定的元器件知识和对电子技术有一定感性认识之后才能开始的，学习电路分析要有基础知识。

（1）所谓快速学习就是少走弯路，所谓轻松学习就是方法得当，除此之外没有捷径可走，因为电子技术是一门内容广泛且系统而复杂的学科。

（2）系统学习可以避免知识断层，减少学习初期的困惑，从而达到快速学习的目的。系统地学习是初学者学习时必须遵守的原则，是学习中最需要注意的方面。

（3）对电子技术的学习理解是一层层展开的，用下一层知识来支撑上一层的知识点，是层层推进的理解过程，如果不系统学习，就会出现理解上的断层，造成学习的困惑。

【电路识图学习内容综述】

如表1.15所示是电路识图所需要学习的具体内容。

1.3.2 认识最简单的电路

如图1.11所示是一种最简单的电路，即常见的手电筒电路。通过这一电路的介绍，能够掌握许多有关电路的基本知识。

【电流通路】

所谓电路就是电流流动的通路，如同河床是河水流动的通道一样，只是电路并不那么直观，而且电路种类繁多，十分复杂。

众所周知，手电筒用来在黑暗中照明，即点亮手电筒中的小电珠。在光线充足时，不需要小电珠的点亮，此时应该关掉手电筒。

显然，手电筒电路实际上是一个控制小电珠亮和灭的电路，控制小电珠亮和灭是这一电路的功能。

【了解电路的功能对电路识图非常重要】

任何一个电路都有其特定的作用和功能，否则电路的存在就失去了实际意义，像手电筒电路，就是控制手电筒内部的小电珠在需要时发光。

了解电路的作用、功能对分析这一电路的工作原理意义重大，可以做到抓住电路分析的重点，有的放矢地进行电路工作情况分析。所以，在进行电路分析之前，如果能搞清楚这一电路的作用、功能，对电路分析是相当有益的。

【最简单电路的组成情况】

一个最简单电路至少由四个元件组成：电源、负载、控制元件和导线。在图1.11所示的手电筒电路中，电源是电池，负载是小电珠，控制元件是开关，导线是连接小电珠、电池和开关的电线。

显然，一个实用的电路中必须有一个控制元件，即电路中的开关，没有这一开关的控制作用，小电珠要么一直亮着，要么一直熄灭，就没有这么方便的控制功能。

1.3.3 第一次的电路分析

众所周知，图1.11所示电路的功能是控制小电珠的工作状态，所以电路的分析就是围绕电路中的开关进行的。

【开关接通后电路分析】

当开关接通后，电路就接通了，小电珠发光，这是因为此时电路中存在着电流的流动，又称为电流在电路中的传输。

【开关断开时电路分析】

当开关处于断开状态时，由于小电珠所在的电路断开了，这时电流不能流过小电珠，所以小电珠不亮。

对于图1.11所示电路工作原理的分析，其实质就是对开关在开和关两种状态下小电珠的状态分析。换言之，如果能够看懂小电珠在开关通与断状态下的亮与灭，就说明大家已经能够看懂这一电路的工作原理，具备了分析这一电路工作原理的能力，该电路分析就如此简单。

众多的初学者面对电路图无从下手，不知道如何分析电路才是正确的方法，通过对图1.11所示电路工作原理的分析，大家可以了解电路分析的目的和具体分析的方法、过程，并学会自己分析电路。

【元器件特性对电路识图意义重大】

电路分析中，掌握元器件的特性是一个充分必要条件，只有充分掌握了元器件的特性，电路分析才能比较顺利，否则将寸步难行。

对于小电珠而言，当电流流过小电珠时，小电珠会发亮，这是由小电珠本身的特性所决定的。如果不知道小电珠的这一特性，那么图1.11所示电路的分析就显得非常困难，就有可能出现这样的分析结果，当开关接通时，小电珠会发热。显然，这是由于不了解小电珠的特性所造成的。所以，在进行电路分析的过程中，掌握、了解电路中元器件的特性显得十分必要。

每个元器件都有它特定的特性，了解和掌握这些元器件的特性是分析电路工作原理的基础，是电路分析的必备知识。对于初学者而言，电路分析中有困难，绝大多数情况是对元器件的特性不了解，或了解不全面造成的。了解和掌握元器件的特性也是初学者最难做到的一点。

1.3.4 修理技术中的关键内容

如表1.16所示是学习修理技术所需要掌握的知识。