前言

在高职高专财经管理类专业的课程体系中，经济学是一门特殊的课程。它为其他财经管理类专业课程奠定理论基础、提供分析方法；它的许多原理、方法和知识可以直接指导人们的经济行为；它的案例可以从身边生活中信手拈来，生动活泼；它的实证研究能提高人们的科学思维素养；它的辩证分析妙趣横生，给人启迪。所以，经济学基础这门课程在财经管理类课程体系中的地位和作用是其他课程无法替代的。

目前，高职高专层次经济学基础教材的版本非常多，在实际教学中，我们感觉大多数版本的教材并不能完全适合高职高专学生学习的基本要求。有的教材理论过深过细，公式、图表推理过多，学生学习兴趣不高，难于接受；有的教材过于强调趣味性和生动性，而忽视了经济学原理和方法的传递，使经济学教材偏向一种普及、通俗读物，不利于学生学习能力和可持续发展能力的提高。因此，我们的愿望是在保留经济学理论基本框架体系的基础上，编写一本知识性和实用性均较强的经济学基础教材，并在方法、结构等方面做一些有益的尝试。

本教材力图深入浅出地对经济学基本理论予以阐述，并尽可能地融入国内外的典型案例和应用性知识，不仅在每一模块中配备了单项实训，而且在最后还配备了综合实训，既可阐明经济学基本理论的精华，又可培养学生深入分析问题和实践实训的能力。

本教材具有下列4个主要特色。

1.定位明确

本教材根据高职高专教育的特点，以理论“必需”、“够用”为原则，以培养学生应用能力为目的，在学生掌握最基本的经济学理论的基础上，着力培养学生应用经济学的基本知识和基本原理去分析和解决实际问题的能力，以满足社会经济发展和经济运行对应用型人才的需求。

2.体例新颖

本教材采用新颖的教材编写体系，按模块、分单元布局，每个模块的知识内容既相对独立，又是经济学理论基本框架体系中的一部分。在模块的结构安排上，按照学习任务提示（知识目标、能力目标、重点难点）→现实事件启发（导入案例、案例讨论）→相关知识阐述（其中穿插案例欣赏和知识链接）→知识拓展（经典阅读）→能力训练（单项实训）→知识巩固（复习与思考）的顺序展开，力图利用各种工具性栏目加强学生对经济学理论精髓的理解和把握。在教学内容和方法上，尽量采用最新的典型案例，吸收和反映本学科最新的研究成果，力求做到内容新颖、概念准确、重点突出、简明扼要。

3.突出能力

本教材的第二至第十模块，最后一个单元安排的都是知识运用单元，突出培养学生的应用能力。不仅如此，教材在每一个模块后专门设立了单项实训环节，在本教材的最后还设立了综合实训模块，目的是希望通过具体实践，强化学生对经济学基本原理、基本规律以及分析方法的理解和运用，培养学生理论联系实际，运用原理分析问题、解决问题以及实现职业的可持续发展的能力。

4.通俗适用

本教材从实际案例出发探讨经济理论，运用了大量案例、图形、表格和实例等进行阐述；同时为了便于理解，在教学内容中穿插了大量的知识链接和案例欣赏，以及课后的经典阅读，力图把深奥的经济学理论通俗、易懂地展现给读者。教材语言深入浅出，数学解释简明扼要，既体现了经济学理论的系统性，又能激发学生的学习兴趣和积极性。

本书由长沙民政职业技术学院商学院院长方玲玉教授担任主审，长沙民政职业技术学院徐辉老师担任主编，长沙电力职业技术学院的刘晓静老师、长沙民政职业技术学院的卢瑜老师和刘春光老师担任副主编。方玲玉教授多次参与教材编写研讨，对教材的体例和编写内容提出了非常有益的建议；徐辉老师负责全书的整体设计和改稿、统稿，并撰写模块一和模块十一及全部单元实训；刘春光老师撰写模块二和模块三，卢瑜老师撰写模块四至模块六，刘晓静老师撰写模块七至模块十。

在本教材的编写过程中，参阅了一些国内外经济学教材、专著以及网上的经济学资料，引用了有关的内容和研究成果，特附参考文献于后，在此向有关作者致以诚挚的谢意！同时感谢电子工业出版社和王沈平老师对本书的出版给予的大力帮助和支持！

由于编者水平有限，不足乃至错误在所难免，敬请同行和读者批评指正。

编者

2012年6月