第27章 让男孩不计前嫌，善待对自己不好的人

在与人交往的过程中，男孩难免会遇到一些矛盾和冲突，面对这种矛盾，有的男孩蛮横不讲理、任性、霸道，甚至对对方大打出手；有的则干脆不理对方，断绝和对方的往来。实际上，这样的性格和做法不仅不利于他的成长，也使他很难融入到群体之中。

因此，当男孩与同伴发生矛盾的时候，我们一定要正确引导男孩，并教他如何与人相处，如何处理和同伴间的矛盾。

晨星和小梅在幼儿班的时候，就是好朋友。现在上小学了，两个人仍旧很要好，经常结伴上下学。可是，最近晨星却变成了独行侠，每天一个人上下学了，妈妈觉得两个孩子之间一定发生了什么事情。

一天，晨星放学后，妈妈问他：“儿子，怎么了，最近怎么一副不高兴的样子呢？也不和小梅一起玩了？”

“前两天我和小梅吵架了，我们一起玩的时候，小梅一下踩到我的脚了，特别疼，都流血了。”晨星低下头，声音一下低了很多。

“然后呢？”妈妈问道。

晨星说：“然后，我一气之下，就把她推倒在了地上。”

“所以这几天你都没有和小梅一起走，是吗？”晨星点了点头。妈妈说：“不过你刚才低下头，声音也变低了，说明你知道错了，那你可不可以和小梅说一声‘对不起’呢？”

听了妈妈的话，晨星睁大了眼睛说道：“是她先踩我的，她怎么不和我说对不起呢？”这时，妈妈蹲下身子，拉起晨星的手，说：“小梅是故意踩你的吗？可是你是发脾气，故意把她推倒的呀！我敢保证，如果你向她道歉，她也一定会向你道歉的。”

第二天，晨星放学回来，兴冲冲地说：“妈妈，您这个办法真灵，我和小梅又是好朋友了。”

表面上看，妈妈鼓励晨星说一句“对不起”，并没有什么大不了的，但是晨星从中学会的是如何解决和同伴之间的矛盾，如何宽容和原谅他人，这对他来说绝对是受益终生的。

因为每个人都会犯错，如果别人犯错后，我们不能原谅他人，同样我们在犯错后也得不到他人的原谅。因此，做人一定要心胸开阔，不能斤斤计较，只有这样的人才能得到更多人的欢迎。如果男孩从小就养成了霸道、自私、蛮横、小气的性格，那么他一定很容易被同伴孤立，身边的朋友会很少。

因此，我们一定要教男孩学会忘记“仇恨”，试着原谅他人，最终“敌人”也有可能变成朋友。

首先，引导男孩原谅他人的过错。

当男孩与他人发生矛盾的时候，我们不能一味地强调“你要心胸开阔，原谅他人”，否则会引起他的逆反情绪。而是要先适当地抚慰一下孩子受伤的心灵，耐心地听他把消极情绪发泄完，待他冷静下来之后，我们再帮他分析事情发生的原因，找出儿子以及对方的不对之处，让儿子明辨是非后，再做出决定。

如果对方是无意的行为，我们就应该引导男孩不要和他计较，宽容同伴的缺点和失误。尤其是当对方主动道歉后，我们更应该鼓励他宽恕别人。如果对方是有意的，我们也要教男孩用宽广的胸怀宽容他，不和他斤斤计较，并对他敬而远之。

其次，不教育男孩“以牙还牙”。

当男孩被同伴欺负后，在我们面前哭诉的时候，大多数父母都会很心疼，但是又为男孩的软弱感到很气愤。所以有时，我们就干脆教育他“别人怎么打你的，你再打回去。”实际上，这样的教育方式是不利于男孩解决矛盾的，因为武力不是最终解决问题的方法，相反，它会激化矛盾。而且万一有一方被打伤了，不仅孩子受罪，做父母的也会心疼。

针对这种情况，我们要教育男孩不要与别人发生正面冲突，如果被别人欺负了，要鼓励他找老师解决矛盾，或是告诉父母，请求父母的帮助，而不是用武力自行解决。

最后，教男孩忘记曾欺负过他的人。

我们要告诉男孩，如果一个人的心中总是看到别人的缺点，记恨着曾经欺负过他的人，那么这个人一定不会快乐，而且他也很傻。试想把别人的不好都装在了自己的肚子里，把对方欺负自己的镜头一遍又一遍地在脑子里回放，岂不是给自己徒增了很多烦恼和忧愁？这样的人又怎么能快乐得起来呢？因此，我们一定要教男孩忘记曾经欺负过他的人，而且要教他快乐的法则：善待身边的每一个人，包括曾经欺负过他的人。