第13章 有意识地让男孩吃点苦，经历风雨

现在的很多男孩都表现得过于“娇贵”了。他们在我们的保护之下，他们没吃过苦，更没有经历过风雨，遇到一些小问题就会不知所措。有多少男孩因为不会系鞋带而被自己的鞋带绊倒过？又有多少男孩一遇到小困难就哇哇大哭，比女孩子哭得还大声？

男孩子是需要吃些苦的，更需要在风雨中得到历练。否则，他们就会变成太过娇弱的温室植物，外界环境稍微有一点变化，他就会受到非常严重的伤害。我们都希望男孩在未来能够自强自立，成为顶天立地的男子汉，那么我们倒不如从现在开始，就有意识地让他们多吃些苦，多经历些风雨，为他们未来的事业打下一个坚实的意志与身体的根基。

非洲大草原上有一条奥兰治河，河两岸生活着许多羚羊。来此做研究的动物学家发现了一个奇怪的现象：住在河东岸的羚羊奔跑速度极快，而且繁殖能力也相当强；可是住在河西岸的羚羊不但行动缓慢，繁殖能力也很低下。

动物学家为了研究两岸羚羊究竟为何不同，便从两岸各捉了10只羚羊，做好了标记，将原本生活在东岸的10只羚羊送往了西岸，将西岸的10只羚羊则运到了东岸。一年以后，动物学家发现，从东岸到西岸去的10只羚羊繁殖到了14只，而从西岸到东岸去的10只却只剩下了3只。

动物学家对这个结果进行了深入研究，后来他们终于找到了原因：原来，东岸不仅生活着羚羊，还生活着一群狼。羚羊为了活命，必须不断地练习奔跑，使自己强壮起来。可以说正是这样一种艰苦的环境，才使得东岸的羚羊有了危机感，所以它们的能力都被锻炼出来了，因此无论到哪里它们都有很强的生存能力。可是西岸并没有狼群的存在，所以西岸的羚羊一直“养尊处优”，各项能力都退化了，当它们来到东岸之后，自然也就不适应这里的艰苦环境，所以它们终究还是被大自然淘汰了。

我们可能会说，这是自然界优胜劣汰的法则，动物与我们人类怎么能相提并论呢？其实不然，如果我们对男孩百依百顺，为他们创造好得不能再好的生活与学习条件，那么他们就会和西岸羚羊一样，一直“养尊处优”，没有经历过任何风雨，这样的男孩最后一定也不会有大的成功。

我们该让我们的男孩成长为东岸的羚羊，如果他的生活中缺乏艰苦的环境，我们就要为他们创造一些吃苦的机会。毕竟，只有经历风雨的洗礼，幼苗才有可能长成参天大树。

首先，我们先要摒弃错误的教育观念。

在过去，我们的生活并不算富裕，所以我们会吃许多苦。而当我们有了孩子之后，我们可能普遍都会有这样一种认知：再也不能让孩子像我们一样吃苦了！哪怕是男孩子，也要让他们享受到最好的生活。

我们对待吃苦的这种态度，势必会让男孩将吃苦视为自己的敌人。我们如果要扭转他们的思想，就必须先要改变我们自己的观念。我们首先就不要贪图享受，更不要去盲目攀比，而且遇到问题了要自己独立解决。这样一来，我们就会成为男孩的榜样，此时再让他去吃苦，就会变得非常容易。

另外，我们也要注意一点。有的父母的确是自己吃苦了，可是却依然让男孩去享受。他们认为“再苦不能苦孩子”，这也是一种错误的教育理念。如果我们的生活环境本身就很艰苦，此时倒不如就让男孩去体验这种艰苦，这就是对他最好的锻炼。

其次，在生活中为男孩提供吃苦的机会。

13岁前的男孩好动，颇具好奇精神，喜欢玩游戏，尤其是新鲜刺激的游戏。我们不妨抓住他的这些特点，在生活中为他提供一些吃苦的机会。

比如，我们和男孩一起逛街，离家不算太远的话，我们可以和他比赛看谁最先走到家；又比如，外出游玩，假如有爬山的活动，那么我们也可以和他搞一个“负重前进”的游戏，我们和他各自背着自己的背包，看谁能坚持得更久一些，等等。

只要我们有心，我们可以从生活中找到许多锻炼男孩吃苦的机会。现在我们的男孩还不到13岁，如果我们从现在开始着手培养，使他具备了吃苦精神，相信未来他无论是在学习上还是生活上遇到了困难，都会勇敢地去面对。

最后，让男孩的精神也要吃些苦。

一说到吃苦，可能大部分父母都会想到，让男孩去做些力气活，让他去参加军训或者夏令营，送他去乡下干几天农活，等等。只是我们有没有想过，这样让男孩吃苦是不是有些太肤浅了呢？他不过是在身体上吃了苦，他的思想呢？他的精神有没有也跟着一起吃苦了呢？

我们要让男孩的精神也吃些苦。比如当他遇到困难时，我们不要上去就帮忙，而是给他留有足够的空间和时间，让他自己去想办法解决。这也是在给男孩的思想加压，在这样一种紧迫的形势之下，男孩就会不得不自己去承担压力。

当然我们也不能忽略男孩身体上的吃苦，只有在身体上和精神上都吃过苦了，他才算得到了锻炼，将来他们才能顺利地长大自立。