第5章 写人篇(4)
周老师关心我的学习，在日常生活中也对我很关心。我的视力差，三年级时，妈妈就劝我戴眼镜，可我死活不肯，担心被同学嘲笑。我把眼镜藏在书包里，常常眯着眼睛看黑板。周老师对我说：“你现在不肯戴眼镜，视力会越来越差，学习成绩也要下降的哦。”她让我把拿出眼镜，自己戴上它，笑眯眯地问：“同学们，你们看我戴上这副眼镜好看吗？”同学们异口同声地说：“好看！”“真酷！”“帅呆了！”“那我们请陈瑜同学也来戴一下这副眼镜怎样？”在同学们阵阵掌声和鼓励声中，我扭扭捏捏地戴上了那副眼镜，并没有冷言冷语，却是一阵持久的掌声。
“十年树木，百年树人。”周老师是我遇到的最好的老师，她的教诲令我终身难忘。
名师点评
文章通过老师“帮我纠正错别字”和“让我戴眼镜”两件小事的描写，让一个“慈祥又温柔，待人十分亲切”的老师的形象展现在读者面前。全文主题突出，详略得当，用“最好的老师”做标题，饱含着对老师的深切情意。
传达室的李老师
李惠君
他，又高又瘦，天生歪着头。他是我老家村上的，因此，爷爷奶奶、爸爸妈妈早就认识他。我亲切地称他“歪头”老师，爷爷奶奶则称他“李老歪”。他从不生气，总是对我们和蔼地笑笑。无论谁，只要一提他，总会竖起大拇指：“棒！”或啧啧称赞：“这人真不错啊！”或许你已经知道他是谁了，对了，他就是我校传达室的李老师。
你可别小瞧他这个小小的“七品芝麻官”，他对工作可负责了。要是比谁到校最早，那李老师可是稳夺桂冠。自我踏入这学校的第一天到现在，都6年了，从没有见一个早上比他到得早的。他每天严守自己的岗位，从来没有丝毫马虎。自从六（3）班的一位同学遗失了一辆自行车后，来人他都要细细查问，如果那人说不清楚找谁或干什么，就怎么也别想进学校。
这不，早上天还好好的，到中午却下起了大雨，偏偏这时邮递员把报刊送来了。李老师是负责发报刊的，为了让我们早点拿到自己订阅的刊物，他便冒雨给我们送。他一手抱住头，一手紧紧地夹住藏在衣服里的刊物，猫着腰向教室这边跑。学校共有19个班，他要一个班一个班地跑。看着他忙碌的背影，我们真的好感动。
看到他那又高又瘦的样儿，你可能以为他凶巴巴的，那你就大错特错了。我每天经过传达室见到他，如果没喊他，他就会张开两手拦住我，装出生气的样子，说：“你这小毛孩儿。怎么这么没礼貌？快叫我！不然的话，哼哼，就别想走。”我有时会机灵地从他腋下一钻而过，笑着跑开。有时跑不掉，只好乖乖地叫他一声。他听了，脸上堆满了笑容，说：“嗯，不错，可以通行！”
6年里，传达室的李老师从没给我上过一节课，从没教我认过一个字，但是，他的言行教会了我做人的道理，那就是：对人要真诚友善，对工作要一丝不苟。
名师点评
文章选取了传达室的老师这一常被忽视的人物来写，取材角度很好。文章表达清晰，语句通顺，一气呵成。作者用朴实的语言，为我们刻画了一个对人友善、对工作严谨的老师的形象。虽然李老师的工作不是教课，但却教会了“我”做人的道理。
班长其人
张超
我最敬佩的人要数我们的班长——张永林了。他个子不高，长得虎头虎脑的，经常穿一套洗得发白的校服。在他身上，我看到了许多自己没有的优点。
班长的成绩总是最好的。好汉不提当年勇，就拿最近的事来说吧。一天，数学老师发给我们每人两张卷子，让我们做。班长拿出草稿本，又写又算，刷刷地做起来，没多时，就做好了一页。可我呢，尽管我的数学成绩也不赖，可绞尽脑汁使出吃奶的力气才做了四题。看看班长的卷面，字又清秀又整洁，要笔锋有笔锋，要结构有结构；再看看我的，涂改液涂了好几处，字大小不一，参差不齐，还不如班长的草稿。班长第一个把卷子做好了交给老师，只见老师握红笔的手在卷子上画着优美的弧线——班长又全对了。老师对我们说：“我拿计算器算还错了两三题呢，张永林比计算器还厉害！”由此可见，班长的成绩可不是我们吹出来的。
尽管班长经常被老师表扬，可他一点也不骄傲。他自学新课，不懂的地方虚心地向老师请教，他的作业不需要老师布置，只要一有时间，他就拿出练习册来做。我想，这就是他学习好的一个原因吧。
我敬佩班长，不仅因为他的学习好，还因为他的为人。前天上语文课时，马志召病了，有气无力地趴在桌子上。老师摸了摸他的额头，烫得厉害。班长马上对老师说：“老师你接着讲课，我带他去看医生，行吗？”老师笑着点了点头。班长搀扶着马志召慢慢地走出了教室。等他们从医院回来后，班长又拿着水壶跟着老师去烧水来给马志召吃药。吃饭时，他又为马志召排队打饭，照顾得无微不至。
班长就是这样，别人需要帮助时，只要他知道了，一定二话不说，第一个伸出手来。前几天，我们班来了个新同学，叫陈永庄，因为他的课程进度比我们慢了很多，班长就自告奋勇地为他补课，牺牲了自己的午睡时间不说，还一点怨言都没有。
班长就是这样一个学习刻苦认真、乐于帮助别人的少年，你说，我能不从心里敬佩他吗？我将以他为榜样，激励自己不断进步！
名师点评
文章开篇点明自己最敬佩的人是班长，为什么呢？因为班长有两大优点：成绩好，为人好。通过一些事例的描写，形象地刻画了班长谦虚好学、乐于助人的良好形象。最后，作者表达了自己要向班长学习的决心。全文结构严谨，层次分明，使得表现的人物形象很鲜明。
我的第八个同桌
钟晨
这学期有一天，唐老师让不声不响的李伦坐到了我的旁边。
屈指一算，这两年来我已换了七个同桌了，李伦是我的第八个同桌。我是班上有名的调皮鬼。一上课，不是和这个没完没了地讲话，就是和那个为一点小事吵红了脸，要不，就为那条“三八”线你顶我撞，老师为了我的座位深感头痛。这次换座位，老师显然是想让这个不声不响的李伦来和我“和平共处”吧。
李伦——长得普普通通，中等个儿，一头整齐的短发，皮肤黑黑的。
头几天，我觉得没意思透了。看，一上课，她坐得笔直，一句话也不说，想和她说几句话，她连理也不理。我想，好吧，咱们井水不犯河水。
有一次，急促的铃声响过之后，我大汗淋漓地跑进教室，没等她站起来让我进去，我就往我的位子钻。忽然身子一歪，九十来斤重的体重就让她“承包”了。唉，井水犯了河水。我只得对她说：“对不起！”她却若无其事地说：“快坐好，要上课了！”
这时候，我才发现水粉颜料没带。一时间，我坐立不安，心想：“这可怎么上课呀？”可是又不想向女孩子借，于是转过身，向后面的男同胞求援。可惜，他们也是爱莫能助。正当我抓着头皮一筹莫展的时候，忽然，觉得有人碰了碰我，我转过身，只见李伦拿了三支“三原色”看着我。见我转身，便把颜料放在桌上，然后，对我笑笑，只管自己画画了。我愣了一下，连忙说：“谢谢。”我的脸却不知为什么像喝过酒似的直发烫。
临近期中考试，我又开始着忙了，还没有复习，笔记本却丢了。无奈之下只得求救于她了。上课时，我推了推李伦，说了声：“喂！”她抬起头，不声不响地看着我，好像在问：“有什么事吗？”我有点恼地说：“你怎么不说话，我向你借笔记本用一用！”她听了，又看了我一眼，脸发红，从包中拿出本子，放在桌上。
“谢谢你。”我表示了我的谢意。我觉得自己不再讨厌她了，甚至觉得她能成为我的同桌，实在是我的幸运。
我这个人身在福中不知福，坐在她旁边，有时还要发“人来疯”。每到做作业不顺手时，就会大发脾气。一天，下课铃响了我的作业还没做完，就又“犯病”了。手上书一扔，对她说：“你这个人，一天到晚都是读书，读书，像个木头人似的，我都要你给折磨死了！”她呢，却不作声，只是静静地看我把脾气发完，才说：“快上课了！”说完还把我的书捡了起来。她的一言一行，像一盆清水，扑灭了我心头的无名怒火。我惭愧极了，心想：我这个人，对父母、朋友、同学都太任性了！真该学一学李伦的冷静。
转眼就要毕业了，为了表达我的歉意，我要送她一张纪念卡，上面写：李伦，我要感谢你，感谢你让我知道了“当别人真诚对你，你也应该真诚对他”的道理！李伦！我的好同桌。我会永远记住你的！
名师点评
从没意思、没好感到有好感、有谢意，文章以“我”对同桌态度的转变为线索，具体描绘了最能表现同桌乐于助人、脾气好这两个优点的细节。从始至终，“我”的急躁与同桌的沉静，形成了鲜明的对比，使得同桌的形象更为鲜明，并逐渐地影响着“我”。文章主题突出，脉络清晰，人物形象栩栩如生，是一篇写人的佳作。
我的同桌“胡小姐”
孙小月
他，乌黑的头发，圆圆的脸蛋，两条又细又长的眉毛，像两片柳叶儿。一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的，再加上那秀气的鼻子、樱桃般的小嘴，乍一看，非常讨人喜欢。
他爱笑，笑起来红红的嘴唇，就像两瓣弯弯的月牙儿；说起话来，声音像黄莺在歌唱。听我这么一说，大家一定认为他是一个女孩，然而，他却是一个像女孩似的男孩。平时，他也爱学女同学的样子，所以大家都叫他“胡小姐”。
下课了，我们都出去玩，“胡小姐”也不例外，他来到操场上，和女孩一起跳橡皮筋。你看，他跳橡皮筋时脚尖跟脚跟一点一点的，多轻快哟！“小皮球，圆又圆……”他一边唱，一边跳，比女孩跳得还好呢！
一天，我路过他家门前，听见：“哎哟！你干什么呀！”顺着这娇滴滴的声音望去，“胡小姐”此时的打扮，完全是地道的小姐样。只见他头戴鲜花，耳戴耳环，身披花衣，还穿着一双高跟鞋，正在屋里扭来扭去。原来，他正在学时装模特儿的步子。
在学校里，他常叫我把作业给他抄，我不给，他就娇里娇气的说：“哎呀！拿给人家抄一下嘛！你不给，我可要生气了，哼……”他若惹你，你打了他，他就双手叉腰，尖声细气地说：“你敢打我，我就不和你玩了。”
当然，“胡小姐”学女孩子也常常给自己带来麻烦。比如，上课时，他经常娇滴滴地无头无脑地说：“哼！你真不听话，我不喜欢你了！”逗得同学们哈哈大笑，课堂秩序被扰乱了，因此他也常常受到老师的批评。但过了一会儿，他又旧戏重演了……听我这么介绍，你们觉得他好玩吗？想不想和这样的男子汉交朋友？对了，瞧我这记性，说了半天，也许你们还不知道“胡小姐”是谁吧？他就是我的同桌——胡来。
名师点评
无论是从外貌看，还是从言行举止看，这个同桌的确很像女孩。作者对同桌的外貌、声音、动作、打扮、性格等的描写，都非常精彩，拿捏得非常到位。文章立意新颖，语言活泼，刻画人物非常传神，读后一个娇滴滴的、惹人怜爱的男孩的形象立刻浮现在读者眼前。
我最佩服的人
张丽
有一个姑娘，她很漂亮，她还很会唱歌。有一个姑娘，她有一些任性，她还很会做奥数题。她，就是王誉静。
——前言
在我日常的生活中，有许多人都令我佩服，有老师、亲人、父母……其中我最佩服的，要数同学王誉静了。
王誉静身高1.45米左右，身材苗条。乌黑的头发扎成一束马尾巴，走路一甩一甩的。水汪汪的眼睛时常闪耀着智慧的光芒。而且她特别爱穿裙子，充满“淑女”气息。她有两个特长特别令我佩服。
王誉静做奥数题特别快。记得当初我们在一起参加“培优班”时，丁老师每次都会拿一些题目非常难的卷子给我们做。说实话，每次我一看到这些难题，头都大了几倍。可没办法，我只能硬着头皮往下做。唉，终于快要做完了，正当我沾沾自喜地抬起头时，发现王誉静早已把题目做完了，已经拿到丁老师那里了。常常过不了一会儿，丁老师就会大声说：“王誉静，第一个做完，也是第一个全对。”说完便用赞赏的目光看着她。我真是羡慕极了。还有，每次上课时，对丁老师提出的一些较难的数学问题，王誉静总会极快地计算出答案，常引得同学们啧啧赞叹，对她佩服不已。
王誉静唱歌也十分动听。她从四年级就参加学校的合唱队，要知道合唱队的选拔可是非常严格的。并且，王誉静经常随合唱队参加市里面的各种比赛、表演，还参加过个人的独唱比赛。现在，王誉静已经取得了声乐五级的考级证书，在今年五一期间参加了声乐六级考试。
这就是王誉静，一个爱做奥数题，爱唱歌的女孩，她是我最佩服的人。
名师点评
文章以歌谣的形式开头，新颖别致。作者先描写了同学王誉静的外貌，接着写了王誉静的两个特长：爱做奥数题，爱唱歌。文章首尾呼应，人物形象丰满，让一个充满灵气和淑女气息的女孩仿佛就在眼前。
我们班的三个“女魔王”
宋拓
我们班有43个人，其中，女同学有20多个，不是很多，但有3个很厉害的“女魔王”。
一个是最凶“女魔王”——王文瑾。
说起王文瑾呀，我们班的男同学都“敬而远之”，因为没有一个男同学能逃过她的“九导阴白骨爪”。