第21章 兴趣小组

临近夏季，将近七点的时间，天色并没有完全暗下来，就连校园内光感的路灯也没有亮起来，叶金标叼着支烟坐在303电子实验室的一张小椅子上，他背后的投影幕上，蓝色的背景上有几个字：全国机器人大赛参赛规则。

这是一个让学生进行电路实习的实验室，以机器人大赛小组的名义拿到这个实验室，对叶金标来说倒是再正常不过的事情，这里是让学生进行电路实验的地方，摆着几张实验台，有着电烙铁，万用表，电源等一些必要的东西，在角落上摆着的元件柜里还有着一些常用的元器件。最重要的一点是，它是一个电教室，可以很方便一般教学一边动手，而且，在这所学院里，这个实验室的使用频率很低。

从决定组队到作出动作，叶金标只花了半个下午的时间，在见到那个叫做张昭明的学生之后，他便已经有了初步的方向，而在办公室里看到那部让自己曾有点有失仪态的水桶机器人之后，他更有着坚定的信心，能带领一支团队带到一个合适的位置。

组建一个兴趣小组，其实对叶金标来说并不是什么太困难的事情，只要想做，很多事情自然会水到渠成。

没有人体会叶金标的感受，哪怕是和他一起亲历这个机器人厉害的教导主任，也对他的这一举动表示惊讶，更不用提那个专管各种赛事的王副校长….那一脸不可置信的表情，那张得几乎可以塞进一只鸭蛋的嘴巴…..然后，他点了点头，报名之类的事，便可以由副校长他们张罗去了。

没有人知道叶金标的底牌，即便是身为教导主任的吴君豪，也委婉表示，他只是凭着那么一个水桶机器人就有那么大的信心，太过于不慎重。

不慎重，叶金标倒是知道的，在这种从未参与过又没有被校领导重视的赛事里，如果能拿到一两个奖项回来，那自是皆大欢喜，但是，如果没有什么成绩，就不是什么重在参与的事情了，没人在意，倒也没什么事，要是被人上纲上线，那什么不自量力，不务正业之类的话，在评职称之类的关键点上被人捅上那么一捅，确实不是什么好事情。

作为一个机械类的导师，叶金标有着足够的知识，也有着足够的阅历，带领一队学生参与这么一个赛事，他也有着足够信心，能让学生们做出一些勉强能拿得出来的东西，即便学生能力不怎么样，至少他对自己还是有信心的，当然，如果只是基于这些信心，他还是不会下这么一个决心。

他最大的信心来源，是那个叫做张昭明的学生，虽然之前对他似乎没有什么印象，但是，今天，他拿出自己的校牌，抱起那个水桶机器人，那个名字就进入了叶金标的脑海里，至少一时半会是抹不掉了。

那个水桶，外型确实不怎么样，但是，对于一个沉浸于机械，动力教学多年的叶金标来说，那是一组一组强悍无比的数字，极高的速度，极精确的控制及定位，还有极强的越里爬坡能力，都使着这个看起来不怎么样的小机器人罩上了一个极为闪亮的光环。而当在办公室里得到那个张昭明同学的同意后，小心翼翼拆开那个水桶，认真观察了那个机器人的内部结构后，叶金标更是眼前为之一亮…..而看到那个张昭明那小心翼翼，就连自己伸手拨弄一些小传动部件时，那种爱若珍宝，欲言又止的样子，他更是很清楚地把握到，这个学生对这个他制造出来的东西是多么的爱护和珍惜….

有了如此成功的作品，有这样有天赋的学生，还愁在大赛上拿不到奖项？

对于机器人大赛，叶金标是一直关注的，每一年的录像，他都有在看，甚至是每一年的规则，他都有去研究，把自己代入到参赛者的身份，去构思用什么样的方案，用什么方式可以最简单，最稳定地达到参赛的要求，并在其中得到一定的名次。

而全国大学生机器人大赛，是一个由央视主导，全国各大院校参与的一项年度赛事（作者PS：央视已于13年退出全国大学生机器人大赛，故国内高校已不能参与亚太机器人大赛及国际赛事，但由于故事情节需要，本书将忽略央视此举。），大的院校，自然很容易组织参寒队伍，而实力不强的院校，即便努力组建一支队伍，可能连预选赛也无法通过。

有了张昭明，叶金标就毫不犹豫地开始了第一步的动作，其实，在他看来，有了张昭明，再加上两三个学生，便可以搭成这个参赛队伍的基础，但是消息一放出去，便有了极大的反应。

这些学生，学习可能不怎么样，平时可能也不怎么关注什么学校荣誉之类的东西，但是，机器人大赛的知名度确实太高了，哪怕只是小范围传播一下信息，便有一大堆人凑上来，有如闻到了屎味的苍蝇…..

叶金标也有些无奈，正因为这个知名度，使得队员的名单一再扩大，后来不得不作出些选择，毕竟参赛的名额有限，后来还有人通过种子选手张昭明来报名，本来，没看到人到现场，叶金标也有点想把这个人丢到名单之外，但是，张昭明站出来说了情，总得考虑一下给他留点面子，否则搞得他有情绪了，那就要事倍功半了...

至于张昭明所说的那个人是那个水桶机器人的作者，叶金标倒是完全没放在心上，多个打酱油的人而已，看着那小子如此爱护那个小玩意，连自己身为老师想要动一动都能表现出那么多表情，肯让别人玩才怪了——他是不会考虑到这东西是从别人手里买的，张昭明一是心疼钱，二是怕弄坏了自己不会修……

接下来的准备，叶金标也不是没有考虑，先把自己从网上下载的参赛规则和成员说明一下，然后和他们讲解机器人的历史，大赛的由来，然后，再播放一些以往各届参赛中比较有亮点的作品，再留个作业，让学生们回去好好针对参赛规则考虑一下机器人的构造…..

教室门暗了一下，第一批学生走了进来，是三个男生，他们进来后，毕恭毕敬地叫了声“老师好，”然后注意到叶金标身后的屏幕，看着投影屏上的那几个大字，脸上开始浮起一种叫做狂热的表情….