十亩薄田闯天下
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第34章 一只傻鸟

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回到宁远村,方翔将四千只野鸭苗先养在原先的育雏室里,虽说地方窄了点,可此时的小雏鸭比一个鸡蛋大不多少,倒也不觉得拥挤。

十几天过后,塑料养殖大棚建好。

塑料大棚宽为九米、长约五十米,呈东西走向、内部宽敞明亮,在大棚的四周还挖有专门的排水沟,利于雨季排水。

雏鸭对温度很挑剔,塑料大棚可以完美的满足它们的需求。棚架外覆盖着塑料薄膜,薄膜表面还有一层麦秸制成的厚草席。冬季白天,将草席卷起,利用塑料薄膜的“温室效应”,能提高棚温、节省能源,到了冬季夜晚,就将草席放下,可以很好的保温。而到了夏天,草席配合防晒网,一样可以起到良好的隔热效能。如果寒冬腊月的时候,温度达不到育雏要求,大棚内还另设有烟炉筒孔以供加温使用。

育雏室对通风要求也很严格,要求在保证温度的前提下,能够及时将育雏室内的二氧化碳、氨气、硫化氢等有毒有害气体排走,增加空气中的氧气含量,这一点,塑料大棚做的也很好:棚顶部每隔四米安置一个直径五十公分的排气孔,排气扇作用下,能及时有效的将棚内污浊的气体排走,防止病菌有滋生环境。

陪同方翔一起验工的刘大壮与魏老头等人啧啧称奇,直说这城里人就是有门道,连个育雏室都能建造的这么敞亮美观更加实用,造价却仅仅是砖瓦结构育雏室的四分之一,真是不服不行。

方翔望着塑料大棚,也是异常满意,验工后痛快结账皆大欢喜,当然5%的质保金是留下了,照着约定一年后无使用缺陷后再结清。

验收完工后,方翔与铃铛取来勾兑好的火碱液,在杨承的指导下,对塑料大棚内的地面喷洒消毒,等药液气味散尽后,又在干燥地面铺上干净的垫料。

方翔将雏鸭迁到塑料大棚内安家落户,也留下了一百只、养在祖屋改造成的老育雏室内。他之所以将一百只野鸭子单独圈出来,是想做个实验:喂给这一百只野鸭子的饲料中不掺杂血果,待出笼后比较野鸭的味道,以此来确定野鸭的美味究竟是不是血果的功劳。

方翔前段时间挑出三百只母鸭子,准备用来下蛋,过了育雏期的绿头鸭,抗寒与抗病能力大增,也就不像雏鸭期那般的娇贵,方翔在墙角建了一个简易的茅草棚,将这三百只野鸭子豢养其中,照着时间来算,再有一个半月,这些母鸭子就能够产蛋了。

第一批绿头野鸭中,方翔尚留有一百三十多只,刘大壮等人都不知道方翔留着这些野鸭子意欲何为。方翔也不解释,空里将这些野鸭子尽数杀掉开膛破肚,然后开始分发给乡亲们。

得到野鸭的乡亲分为两批,一批是刘大壮这般,经常过来帮忙的,总计有二十多户,方翔每户送去两只。另外一批,是村里一些体弱多病的村民跟一些孤寡老人,总计也有三十几户,依然是每户两只,野鸭味道鲜美,更有药用滋补的功效,对病人跟老人大有裨益。

此外,方翔将鸭头跟鸭心鸭肝等杂碎卤好,送给全村百十个孩子,每人得了一份。

方翔也给爸妈送回去五只野鸭,让二老尝尝鲜,其他的二十多只都放在冰箱里,时不时的做上一只慰劳自己跟铃铛的肚子。

方翔一口气送出一百多只野鸭子,全村热闹的就像是在过年,毕竟在宁远村这样的穷地方,大家平日里连猪肉都舍不得吃,能开开荤吃上几顿清香细嫩远比猪肉更为可口的野鸭肉,大家开心坏了,而最高兴的,当然是那些孩子。

待得从刘大壮口中得悉这一只野鸭子能卖四十块钱的时候,全村为之轰动。

“老方家的玉娃,仁义!”分到野鸭的乡亲,提起方翔来都是一翘大拇指,赞不绝口。即便是那些没分到野鸭的乡亲,也没什么异议,僧多粥少,人玉娃还得自己留着卖钱,总不能每户都送,大家也很是理解,只是望着那些不住嘴的吹嘘野鸭子如何如何美味的邻里,大家咽下唾沫的同时,也多少有些嫉妒。

……

冬季天气寒冷,不利于病菌滋生,对养殖业是一大益处。有了第一批野鸭的养殖经验,再加上杨承的指导,方翔养起这第二批来可谓是驾轻就熟。

只是四千只野鸭的饲养,相较先前的一千五百只,工作量大了一倍半。方翔肩上的胆子也沉重了很多,成天忙得跟头把式的:饲喂、饮水、留意温度湿度、注意光照与排风、打扫鸭舍卫生、疾病防治等等等等,有时候方翔真是恨不得把自己劈成两半。

幸运的是,方翔有铃铛这个得力小助手的帮忙,还不至于真个头大如斗。加上此时是冬季,刘大壮、柱婶、柱叔等人都闲散的很,经常来帮方翔烧烧炉子、打扫打扫鸭舍卫生,让方翔肩头的担子轻快了很多。

到了晚上,雏鸭入睡后,是方翔较为清闲的时光。这个时候,方翔就将当天的饲养日记整理起来,输入电脑里保存好。之后就会教铃铛学习拼音识字,学一些简单的数学知识。

铃铛异常聪慧,聪慧的让方翔惊讶,很快就能够在纸上歪歪扭扭的写出自己与方翔的名字,渐渐的可以一笔一划的写出背熟的唐诗宋词,还掌握了一些简单的加减乘除运算。

‘或许老天是公平的,他使得铃铛失去了说话的能力,与此同时却也赋予了她远超常人的聪颖头脑。’

一想到‘说话’,方翔立即想到了那只被自己寄予厚望的灰鹦鹉,然后就是气不打一处来。

刚开始几天,方翔与铃铛每天清晨都陪在灰鹦鹉身旁,因为鹦鹉的鸣叫在清晨最为活跃,而且这时鹦鹉尚未饱食,教学效果最佳。

铃铛小拳头紧紧的握着,可爱的大眼睛紧张兮兮的望着灰鹦鹉,一脸的兴奋与期盼。方翔则照着书上的办法,一本正经的教着灰鹦鹉说话。

“你——好。”方翔竭力让自己的发音清晰而缓慢,同时间照着书上介绍的方法、左右摇晃着鸟架,目的使鹦鹉养成摇晃时说话的条件反射,待学成后,只需轻推鸟架,鹦鹉即能咿呀学语、十分有趣。

这只灰鹦鹉随着鸟架轻轻晃着,歪着脑袋,瞪着一双溜圆的小眼睛,直愣愣的望着方翔与铃铛。

“你——好。”

半个月后的清晨,方翔有气无力的教着鹦鹉,灰鹦鹉依然歪着小脑袋、直愣愣的望着他。而一旁的铃铛也失去了原先的兴趣,小手托着下巴,无精打采的望着呆呆站立的鹦鹉,只觉得这只鸟越瞅越傻。

原来半个月过去了,这只灰鹦鹉愣是没学会半个字,而且方翔与铃铛也渐渐的觉察出这只鹦鹉有些异常:照着书上的介绍,灰鹦鹉的聪明是毋庸置疑的,而它比其它的鹦鹉更需要受到主人的重视、关爱,它就像是一个聪明而生性敏感的小孩子,一旦没有玩具跟主人的重视,它就容易感到沮丧、无聊,容易做出‘拔羽自残’的行为。一言以蔽之,灰鹦鹉心灵非常脆弱、必须当作小孩子一样来用心呵护。

可眼前这只灰鹦鹉与书上介绍的大不一样,即便方翔与铃铛一整天不去搭理它,它依然会老老实实的呆站在鸟架上,毫无动静,就像是一尊亘古以来就存在的雕像,叫都不会叫上半声。

“我靠,这只灰鹦鹉该不会是鹦鹉中的弱智吧?”方翔颇有些恶毒的如是想着,而经过几天的刻意观察,方翔终于得出了一个最终结论——这只灰鹦鹉,就是一只不折不扣的‘傻鸟’。