第1章 赏识造就天才(1)
1.诺贝尔奖获得者
诺贝尔奖得者纪尧姆小时候是个富于幻想的人，而他偏偏也有着一位积极地赏识儿子幻想的伟大的母亲。
1872年的一天，母亲带着11岁的纪尧姆到国际度量衡局去参观，讲解员在讲述了米尺和千克重原器如何精确、如何稳定之后，满以为游人一定会为之惊叹不已，没料到纪尧姆却严肃认真地提出一个问题：
“请问，在任何情况下，这公尺总是这么长吗？千百年来这标准米尺连一丝一毫都没有变化吗？”
讲解员猝不及防，被这貌不惊人的孩子问得很狼狈，尽管脸上显得很尴尬，但内心里却十分清楚，制造千百年一丝一毫都不变化的米尺，这正是国际度量衡局长期未解决的一大难题。
纪尧姆见讲解员不作答，似乎已经理解了那无声的“语言”，他用一种带幻想色彩的语调说：“我将来一定要发明一种千年不变的标准米尺。”
回到家后，纪尧姆仍在念叨这句话。母亲是理解孩子的心的，她从孩子童真的语言中透视到了伟大理想的闪光。她抓住孩子的肩膀说：“孩子，你真是这样想的吗？”
孩子一点也不含糊地回答：“真的，妈妈。”
母亲对此很赏识，就说：“孩子，这是一个伟大的理想。努力吧，我相信你是个有志气的孩子，制作出千年不变的米尺的愿望是能实现的。”
母亲的赏识，使纪尧姆信心百倍，从此，他以此为终生奋斗目标，克服重重困难，经历了无数次的失败，终于将幻想变成了现实。他成功地制成了一种在—50℃—100℃之间几乎不起任何变化的“不胀钢”，为制造名副其实的标准原器带来了福音。
无论是纪尧姆的母亲，还是更多的事业有成者的家长们，他们都是成功地运用了赏识，激发了孩子的创造欲望，使他们能够沿着家长赞同的道路走下去。事实上，家长的赏识，不仅使他们树立起崇高的理想，而且促使他们走向成功。
2.最重要的东西
美国人类潜能开发专家葛兰·道门说：
每一个正常的婴儿在其出生的时候都具有莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦等人那样天才的潜能，关键是后天能否把这种潜能开发出来。聪明和愚笨同是环境的产物。
1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会。一位记者采访了一位老科学家。
这位记者问：“请您谈谈您是在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为最重要的东西？”
这位白发苍苍的老科学家回答：“是在幼儿园里。”
记者不解地追问：“在幼儿园里学到些什么？”
老科学家答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做事坚持到底；做错了事要表示歉意；要仔细观察四周的大自然。我学到的全部东西就是这些。”
从小学到的这些做人本领，使老科学家走上了诺贝尔奖的领奖台。现在，很多父母过多地重视孩子的生活是否舒适、脑子聪明不聪明，而对决定他们将来事业、人生、命运的那部分能力忽略掉了。据中国青少年研究中心对12所城市独生子女的一份调查表明，88.4%的独生子女喜欢报复，易为小事发怒，拒绝与自己不和的人交往。很难想像这样的孩子在未来强调合作和充满竞争的社会里能否发挥出聪明才智。
赏识一定要有目的性，但是同时应该也伴随着亲情，正因为基于如此的关怀和好意才会有这样的期盼，如果孩子能体会出这份心情，不但有助于增加亲子之间的情感，更能发挥赏识的最高效用。
我国清末著名政治家、维新变法的代表人物康有为说：
自始生而熔铸冶斫则易，长后而熔铸治斫则难。
这句话的意思是说，孩子从小塑造和培养比较容易，等长大了再塑造、教育就难了。
著名教育家克鲁普斯卡娅指出：
童年时代一些最初的印象会在人的一生中留下痕迹，要在儿童生活的最初几年里非常细致地和深思熟虑地来对待他们的教育。
心理学家研究认为，个人的智能和品格，基本上5岁左右开始定型。换言之，幼龄阶段的儿童，得到的是什么教育或启迪，与成年后的智慧和行为有很大关系。
所以，父母赏识孩子还要善于抓时机，这就是“机不可失，时不再来”。很多时候，机会都是转瞬即逝的，所以，父母千万不要当马后炮，要练就一双火眼金睛，明察秋毫，及时抓住孩子的闪光点，让孩子乘胜前进！
3.把孩子看作天才
孙正义，1957年生于日本，世界著名投资公司“软库”（softbank）的创始人、总裁、首席执行官。《福布斯》杂志称他为“日本最热门企业家”。在刚刚过去的几年中，他一直名列在“全球十大精英”之列，目前，他以300亿美元的资产成为亚洲首富。
他的父亲是一个没有多少文化的人，可是小时候，父亲就经常对他讲：“你是天才！”
在父亲的要求下，他经常要帮父亲解决问题。从小他的头脑里就形成了“我是天才”的观点。在孙正义生活中，没有遭受批评，更没有遭受挫折，他的内心世界充满了肯定。当他面临挑战时，他从来没有想到“我做不到”。他敢于做别人不敢做的事情，所以他有了更高的成就。
孙正义说：“最初，拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信，但是我的一切就是从这里出发的。”
当互联网行业还处在初期的时候，许多人都采取观望态度，孙正义就果断地认定并投资早期的互联网公司，使得“软库”成为真正意义上的互联网革命先锋。在过去的几年中，“软库”通过合资、合作以及收购的形式不断向国际市场扩张。今天，“软库”在全球已经投资了600多个互联网公司，并成为一些一流互联网公司的主要股东，这些公司包括Yahoo！等。
做父母的应该而且必须赏识你的孩子，要把赏识当成孩子生命中的一种需要。有了赏识的心态，父母就会把孩子当作天才来看待。而一旦你把孩子看作天才，孩子也就真的能成为天才了。难道孙正义不是一个例子吗？
4.惟一的优点
美国成功学的创始人拿破仑·希尔博士，小时候被认为是一个坏孩子，家人和邻居甚至认为他是一个应该下地狱的人，无论何时出了什么坏事，都认为是拿破仑·希尔干的。在这种情况下，拿破仑·希尔破罐子破摔，一心想表现得比别人形容的更坏。
他的母亲去世后，一位新的母亲走进了他的家庭，当父亲介绍拿破仑·希尔时说：“这就是拿破仑·希尔，是希尔兄弟中最坏的一个。”
此时，他的继母却亲切地说：“他完全不是坏孩子，他恰恰是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的一切，无非是要把他所有伶俐的品质发挥出来。”
继母发现了拿破仑·希尔人性中唯一的优点，在继母的赏识加赏识下，拿破仑·希尔开始改正自己的缺点，并发奋学习。继母用她深厚的爱和不可动摇的信心，塑造了一个全新的拿破仑·希尔。
中国古代周处也是同样的情况：周处被人们认为是“坏人”，与山中的猛虎一样。后来他反省了，所谓“浪子回头金不换”，就是这个道理！
这说明，当一个人受到周围人的共同赏识时，他就会觉得自己“真行”，往往会有超常的发挥。
有一位哲学家曾经这样表述自信心的作用：“当你有了天才的感觉，你就会成为天才。当你有了英雄的感觉，你就会成为英雄。”
而这天才的感觉和英雄的感觉对孩子们来说，只是作父母或作老师朋友的一句赏识性的话就够了。那么，你还等什么呢？告诉你的孩：“你很棒吧。”他也是天才和英雄！
5.卡尔·威特的父亲
卡尔·威特的父亲说：
我的儿子刚开始学习写作的时候，对自己的能力一点儿也没有信心。当他战战兢兢地把他的第一篇文章递给我时，我就注意到他眼中的不安，似乎在等待着我的审判。
读完他的文章后，我发现那的确是篇糟透了的文章：问题没有交待清楚，句子不完整，还有很多错别字。我应该怎样去评价它呢？由于我感到儿子对写作缺乏自信，我知道我不能简单地说一声“不好”就能解决问题。在我沉默的时候，儿子流露出忧伤的眼神。
可他没有想到，我对他说了一句令人兴奋的话：“非常不错，这是你的第一次写作，爸爸刚开始写作的时候比你差远了。”
这时，儿子的眼中闪烁出兴奋的光芒。不久，儿子把他的第二篇文章给我时，已经是天壤之别了。
在我对儿子的教育中深深地感到：最重要的教育方法就是要赏识孩子去相信自己。
就是这样一位父亲，培养出了世界著名的天才，并且还出版了闻名世界的《卡尔·威特的教育》一书。
“自信”是信心的基础。没有自信就谈不上信心。通过有效的赏识可以很容易地培养孩子的自信心。
自信其实也很简单，就是自己相信自己。无论大人还是孩子，无论干什么事情，对自己缺乏自信，必然一事无成。反过来，一个人如果对自己充满自信，对工作信心十足，那么他无论干什么事情，都会百折不挠。
我们说孩子的自信大都来自父母，这是因为孩子往往根据父母对他们的评价来进行自我评价。父母的信任，积极的评价就使他们对自己产生了积极的认识。
父母切不可用：“你太笨！没用！”这样的话来指责孩子。父母要根据孩子的能力制定适当的努力目标。目标太容易实现，产生不了激励的作用，目标太难实现，则容易被孩子放弃。难以实现的目标还容易给孩子造成挫折感而丧失信心。多让体验成功的喜悦，就能使他增加自信。
有自信才能进步，有自信才能出成就，自信是孩子发展的基石，而赏识是培养孩子自信的最佳方法。
6.尊重的奇迹
生活在非洲的一对贫穷而缺少文化的父母，却用他们赏识的目光，赏识了一颗科学巨星的成长：他们的儿子离开非洲到了美国以后，成了一个杰出的科学家。
一次，记者去采访这位黑人科学家，首先提出的第一问题是：“你是如何从如此贫困的国家，经过努力进入美国社会，又是如何在那么多的竞争下拥有现在的职位和荣耀的？”
这位科学家回答：“因为我的爸爸妈妈不认识字。”
记者问：“他们不认识字对你有什么影响？”
他回答说：
我的父母认为，认识字是一个非常了不起的事情，因为我识字，他们就总是对我带着尊敬的眼光、赏识的眼神、赏识的口吻，这给我的生活不断地带来无穷的动力。当我遇到挫折的时候，我从来都不怕挫折，只是当成解决问题的方法而已。从上幼儿园开始，所有的问题，父母都来问我，他们尊重我的看法，开发出了我最大的内在潜能。
我认为，自己没有什么了不起，而天下的人都应该和我一样受到人们的尊重，这就可以使天下很多人都成功。
宇宙的巨大潜能都蕴藏在每一个孩子幼小的生命中，只要你用赏识的态度去对待他，潜能便会如火山喷发，势不可挡。
7.达尔文与他的父亲和母亲
英国著名科学家、进化论的提出者达尔文小时候很“天真”，甚至是有点淘气，比如，有一次他得了几块化石，便向别人说自己得到了价值连城的珠宝。他还对同学说，他发明了一种“秘密液体”，可以改变花的颜色。
家里人知道这些后很气愤，连他的姐姐也要求父亲对小达尔文严加管教。
然而老达尔文没有简单从事，他观察达尔文平时的爱好，了解到孩子的这些说法并非事出无因，而是自身的兴趣追求、智慧的萌动与渴望成功的表现。
父子俩的朝夕相处，老达尔文更认识到孩子的许多想法将如同一座将要爆发的智慧之山，他相信达尔文将来肯定会有出息。
他没有惩罚达尔文，而是给予了他巧妙的暗示和赏识，以便培养孩子的“成就感”。
达尔文的父亲是一位有名的医学博士，达尔文除了在父亲那里得到赏识外，他的母亲苏姗娜也是位很有见地的女性，她对孩子进行的启蒙教育，对于达尔文的后天成长也具有重要的影响作用。达尔文经常看母亲嫁接果树和培植花草树木，母亲发现他对花木具有浓厚的兴趣。于是，母亲一点一滴地教他认识和观察花草，告诉他怎样根据花蕊来识别花草，怎样记住各种树木的名称。有时，小达尔文还跟着父亲去郊外采集花草植物，在这样的环境熏陶下，达尔文从小就喜欢大自然，知识领域也不断地扩大。
绚丽多彩的大自然，激起了孩子极大的好奇心。一次，她给树苗培土，小达尔文问：“妈妈，你为什么要给树苗培土？”在得到满意的回答后，他又提出诸如：“泥土为什么长不出小猫和小狗呢？”等一连串的问题。苏珊娜为孩子能提出问题而高兴，她对达尔文说：“世界上有很多事情，对于我，对于你爸爸，对于所有的人来说，都还是一个谜，妈妈希望你长大后自己去找答案，做一个有学问、有出息的人。”
不幸的是，在达尔文8岁时，病魔夺去了这位伟大母亲的生命。但对达尔文来说，孩子父母给他的空间，激发了他探求未知世界的欲望，使他最终成为举世闻名的科学家，创立了生物进化论，为人类作出了杰出的贡献。
后来的结果众所周知：达尔文成了英国最著名的科学家之一。
如果没有他很有眼光的父亲老达尔文和他的极有见地的母亲苏姗娜的话，进化论可能轮不到达尔文来提。
由此可见，孩子身上的闪光之处是可以在日常生活中被发现并加以培养的，这样做可以使他们的自信心得到提升。
可是很多父母不明白这一点，对孩子的天真举动动辄讥笑，这样孩子就会不断地形成对什么事情都缩手缩脚的不良习惯，产生怯懦心态，最终可能一事无成。
因此在培育孩子成就感的过程中，父母应该特别有一种敏锐和耐心。
无论是在哪一个国家，无论是哪一个民族，每个父母都希望自己的孩子能在各种场合最大限度地发挥自己的才能，成为人生的胜利者。这种情况在中国也不例外，中国人“望子成龙”的心历来是最急迫的。
赏识孩子是一件很简单的事情，关键是你有没有这种观念，能不能认识到这种方法的重要性，有没有这种心理准备。
8.看手相
这是一个很有名的故事：
美国纽约第53任州长罗杰·罗尔斯是一个黑人，是纽约历史上第一位黑人州长。
在美国，很多黑人的地位是都很低下的，少年时代的罗杰·罗尔斯也是地位低下的黑人之一。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟：这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子，从小就耳濡目染逃学、打架、偷窃甚至吸毒等坏事，长大之后，很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且最后当上了州长。
他成功的秘密在哪里呢？是什么原因把他推向州长宝座的呢？
这是人们最感兴趣的问题。
在罗杰·罗尔斯就任州长的记者招待会上，到会的记者最先提到了这个问题。
面对300名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提，他却说出了一个人们非常陌生的名字——皮尔·保罗。
后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学时的一位校长。