国际理解教育：价值和策略

本书是国际理解教育教师培训项目、“十二五”教育规划课题——首都国际理解教育价值与策略研究的结题成果。书稿以参加国际理解教育教师培训项目的教师之实践为载体，以国际理解教育的价值研究为主线，沿着笔者从对国际理解教育的课题研究、教材编写、教师培训、教学实施策略提炼这一过程，对每一阶段的研究进行了成果梳理，以期为基础教育从业者或准备进行国际理解教育研究的教师提供参考资料。本书由绪论和五章正文组成。绪论主要从立德树人的根本任务出发，阐释了国家认同、人类命运共同体理念、中华优秀传统文化在国际理解教育中的基础地位，这也是我们进行国际理解教育要遵循的基本原则。第一章是对国际理解教育的概述。第二章概括了一些哲人对“理解”本身的思考。第三至五章，均属于对国际理解教育的微观实践探索。