“一带一路”背景下中国教育服务贸易发展研究

当前，教育服务被纳入中国《服务贸易发展“十三五”规划》，并将其作为24个重点发展领域之一。中国教育服务贸易自改革开放以来在不同的历史时期发生了较大的变化，2001年中国加入世界贸易组织以来，教育服务贸易发展更是取得了重要进展，但与教育服务贸易发达国家相比较，我国教育服务仍存在贸易逆差过大、贸易形式单一、高层次留学生比例偏小、教育服务贸易收益小、国际竞争力不足等问题。中国教育服务贸易发展以高等教育服务贸易为主，虽然近年来保持较好的发展态势，但持续性的贸易逆差依然较大，高等教育服务整体竞争力需进一步提升。“一带一路”倡议提出以来，中国与“一带一路”沿线国家展开了全方位和多层次的合作，教育服务也积极参与其中，“一带一路”倡议给教育服务贸易带来了历史性发展机遇。基于此，本书通过梳理改革开放以来我国的教育服务贸易政策及其效应，对中国教育服务进出口贸易的发展现状、贸易结构、存在的问题等进行深入分析，并基于“一带一路”视角探索中国与沿线国家开展教育合作、发展教育服务贸易，为沿线国家和中国培养各自所需人才的方式和实现路径。