农村低龄寄宿儿童生存境遇及国家干预机制研究

长期以来国内关于农村寄宿制小学的研究多采用“学校中心”的研究范式，围绕寄宿制学校及办学效果展开，偏向于关注寄宿制学校和学习两个维度，缺少对农村低龄寄宿儿童生存状况的把握。本书以低龄寄宿儿童群体生存境遇为研究的切入点，全面梳理农村低龄寄宿儿童产生的历史背景及政府干预的经验，了解农村低龄寄宿儿童的生存状况，发现问题、分析问题，探索低龄寄宿儿童弱势群体生存的国家干预机制，旨在为农村寄宿儿童健康成长政策提供参考。同时，本书结合义务教育均衡发展的背景，从教育社会学和人口学的角度关注农村低龄寄宿儿童群体，对于社会的公平正义有重要的理论价值和现实意义。