艺术游戏力：法国创意教育的秘密

在当今“鸡娃”时代，家长努力的目标简单明确，常常直指学习和未来，他们常常焦虑孩子的学习能力、学习兴趣、学习效率和时间管理能力，由此也会引发对孩子自信心、自控力、情商、逆商等品质的担心。本书作者通过育儿实践和二十多年教育思考，倡导大格局教养，建议家长不要只看成绩和当下，我们培养的是未来世界公民，如果用过去的经验方法和教育当下的孩子去迎接二十年后的挑战，这势必会导致失败，所以家长首先要放眼未来，为自己

主要通过解读国内国外的经济新闻，培养孩子从小就要了解经济现象背后的原因、经济对社会的影响，以及经济发展的趋势，塑造孩子的商业思维，同时通过从多角度的解读培养孩子的思辨力，启发孩子多思考、爱思考，遇事多问几个为什么，寻根究底。培养孩子养成睿智的思维能力，能够透过现象看本质，更加透彻地认识和观察世界，塑造孩子的国际视野。本书也是给孩子和家长们提供一个认知自己的新视角，能够更理性地看待各种关系，早早地培

本次我们推出的《56个民族儿女共话好家风》一书，是我们多年潜心研究、精心组织实施的一项填补我国家风文化研究空白的重点课题。我国是56个民族组成的大家庭，各民族的优秀文化，都是中华民族灿烂文化中的瑰宝，各民族的好家风也是中国好家风的重要组成部分。我们组织了56个民族的作者，作为民族儿女，分别讲述自己的家庭、家族或者本民族的家风故事。这56篇文章，形成了本书。

本书由河南省漯河市郾城高级中学校长王学儒近六年的工作日记汇编而成。全书包含了120个小故事，展现出他的内心世界、情感体验以及管理智慧。以人为本、以学生为中心、尊重学生差异和个性发展，关心教师生活，谋划学校发展等，质朴的语言记述了许多感人的细节。这本书为我们提供了一份宝贵的参考和借鉴。对于学校管理者来说，它是一本治校宝典，可以提供有益的启示和帮助，促进学校的发展和提高教育质量；对于班主任来说，它是一

通过解读国内国外的时事新闻，培养孩子从小就要有国际视野和大格局，增强孩子的民族自豪感，同时通过从多角度的解读培养孩子的思辨力，启发孩子多思考、爱思考，遇事多问几个为什么，寻根究底。培养孩子养成睿智的思维能力，能够透过现象看本质，更加透彻地认识和观察世界，塑造孩子的国际视野。本书也是给孩子和家长们提供一个认知自己的新视角，能够更理性地看待各种关系，早早地培养孩子想大事、干大事的思维。

大多数失败的教育，无不和父母过于重视考试分数、轻视心理抚养有关。父母若忽视或错过孩子“社会情商”发展的最佳时机，会让孩子带着“失落的一角”长大，然后进入社会。这样的孩子，容易成为社会的妥协者。作为家长，我们要时刻思考一个问题：家庭教育的最终目的到底是什么？不要刻意培养一个“完美孩子”，而要努力培养一个有完整的“社会情商”的孩子。社会充满不确定因素，机遇和挑战并存。孩子要想游刃有余地行走社会，必须具

每一个生命在诞生之初，就像一粒种子，需要父母用爱的意识进行灌溉与滋养。可惜，有些父母过于急于求成，没有意识到这个小小生命真正需要的是什么。我们需要带着意识走进生命，走进生活，走进关系，走近孩子。请把种子埋进土里。让我们的爱具备真正的生存空间与土壤，让这里小小的种子生根发芽、茁壮成长。

父母在教养孩子过程中，如果过于在意培养传统意义上的“乖孩子”，很容易培养出一个“怪孩子”，比如拖拉的孩子、暴躁的孩子、自卑的孩子、孤独的孩子、冷漠的孩子、蛮不讲理的孩子、挫折感强的孩子、没有安全感的孩子……大多数失败的教育，无不和父母过于重视考试分数、轻视心理抚养有关。父母若忽视或错过孩子“社会情商”发展的最佳时机，会让孩子带着“失落的一角”长大，然后进入社会。这样的孩子，容易成为社会的妥协者。作

绘画可以培养孩子的艺术思维，让孩子拥有强大的想象力、创造力、表达力审美力、专注力、形象记忆力等，让孩子无惧未来，成为有跨界能力的创新型人才。本书基于作者对儿童美术教育的长期观察、实践和思考而创作。作者在书中告诉家长和儿童美术教育者要摒弃“学绘画就是学绘画技能”“画得不像就是画得不好”“早期就要练好基本功”等急功近利的做法和错误观点，而要根据不同年龄阶段的儿童绘画规律和特点来正确引导孩子，激发和培养