岐黄讲堂系列：听名师讲伤寒论

中医药文化教育功在当代、利在千秋，对中医药文化教育的研究十分重要且极为迫切。目前，国内尚未相关专题研究，特别是中医药文化教育模式及实践研究。本书从中医药文化及中医药文化教育的内涵、价值及现状研究出发，着重于对中医药文化教育模式分析、典型模式及实践案例研究，重点阐释大中小学一体化中医药文化教育模式，为中医药文化教育提供借鉴和参考。本书注重理论与实践相结合，分析介绍了覆盖基础教育和高等教育的9个实践案

《医无闾子医贯》，后世简称《医贯》或《赵氏医贯》，由明代赵献可纂著，薛三才订正，李梴详阅。全书共六卷：卷之一“玄元肤论”论述《内经》十二官及阴阳、五行理论；卷之二“主客辨疑”论述中风及其后遗症与厥脱的鉴别，伤寒、温病、郁病的证治；卷之三“绛雪丹书”专论血证并附有以上病证方剂；卷之四、卷之五为“先天要论”，主要论述六味丸、八味丸的组成与应用，滋阴降火、相火龙雷、阴虚发热等理论，以及痰、咳、吐血、喘、

本书共分为11章，第1章为绪论，主要介绍了苗药药代动力学研究的意义、分析技术、生物样本前处理技术、研究方法和研究展望；第2章到第11章分别对贵州特色苗族习用药材头花蓼、隔山消、杜仲、荭草、白及、羊耳菊、天麻、黑骨藤、红禾麻、云实皮的吸收、分布、代谢、排泄及药动学研究、实践与应用进行全面归纳与论述。全书内容丰富，数据翔实，方法可靠，是一本有实用价值的工具书，可为研究人员提供参考和借鉴。同时希望本书能

本书原为晚清名中医周树冬遗著残卷，后由周树冬之孙周楣声加以增减重订。全书分上、下两篇。上篇为针道，除扼要叙述古代刺法外，对用针的各项要领有深入浅出的阐发，共分因时、察形、识禁、审经、辨脉、认症、忌偏、选穴、先后、取穴、择针、进针、持针、深浅、候气、导气、补泻、中机、防晕、留针、出针等21节。条理分明，井然不乱。下篇为十四经要穴诗，亦有推陈出新之处。

“读经典，跟名师，做临床”，是学界公认的中医成才之路。名师难觅，临床难做，但书人人可读。经典永远是中医临床的理论指导，初学中医者读，具有临床经验者读，国医名师、国医大师依然在读，不同层次的阅读者对经典领悟的程度不同。对经典，尤其是对无解释的经典原文的阅读，可使读者想象的空间更大，理解更加深刻，这就是阅读经典原文的意义。中医经典注释丛书，旨在向读者提供较好版本，注释其中难以理解的字词，使读者在阅读时

陈教授从事周围血管疾病临床医疗、科研、教学工作30余年，学验俱丰，形成了独特的学术思想和临证经验。对陈柏楠教授学术思想和临证经验进行梳理总结，既是名老中医传承工作室建设的重要内容，也可以提高国家重点专科建设和周围血管疾病防治水平，将“读经典、跟名师、做临床”落到实处。

这本书是中医肿瘤专家王三虎从事抗癌过程的真实、动态记录。由其弟子跟师记录病案，抄写方药，总结老师辨证用药规律撰写而成，动态提供真实病例，全面反映众多信息，展现当代名医风采，抒发临床学习心得。对在临床工作的医生和学生有重要的启示。

本书鉴于传统的中医针灸作用机制不明这一现状，基于长期探讨的“经络实质”，首次提出：人体布有脉管通路、神经通路和经络通路之“人体三通路”新认识、新概念，并论证了经络通路占有机体“脉管外体液部位”和“神经末梢部位”，为经络之经穴。根据“电”具有无处不在的性质，借鉴国内外专家有关人体内电的实验研究结果，本书又进一步首次提出：具有生命的人体内存在有沿脉管通路、神经通路和经络通路生物电传导，三者相互联系、相

本书是作者研究中医药经典理论及临床经验30余年的总结，不仅对中医药业者有一定的启发、参考，对初学者亦有指导意义，同时也是广大的中医药爱好者的启蒙读物，有较好的社会效果及一定的经济效益。该书分为五个部分。一为“古义新解”。中医经典为学业之根本，自然反复研味为上，积滴成流，多多益善。故作者年少时即留意于此，时时诵读，辄有体会，随记随录，验之临床，常有奇效，可奉为圭皋。二为“治法探源”。“方因证立，方随