视听语言（全彩微课版）

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版权信息

内容提要

前言

任务一 视听语言的表达

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务二 将剧本转变为画面

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务三 电影叙事视角

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务四 镜头的运用

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务五 景别的运用

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务六 摄影机拍摄角度的运用

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务七 固定拍摄与运动拍摄

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务八 轴线的作用

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务九 演员的调度

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务十 镜头的调度

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务十一 影片的剪辑

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务十二 剪辑的方法

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务十三 蒙太奇的运用

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务十四 人声、音响及音乐

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务十五 声音的运用

一、课前·看与思

二、课中·学与练

三、课后·创与做

任务十六 声画关系的运用

一、课前·看与思

二、课中·学与练