更新时间：2023-09-22 13:20:14
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版权信息
两岸四地音乐教育者首聚台湾(代序)
音乐教育的基本理论与前沿问题
音乐教育发展的社会规定性
十二年“国民”基本教育课程之“核心素养”——谈音乐课程纲要的发展
高校音乐教育与创造性思维的培养
科学与人文的深度融合:变革时代学校音乐教育范式讨论
“我只是希望学生喜欢音乐”——从音乐教育哲学、心理学、评量角度剖析情意目标
强化学生综合素质的“生态式艺术教育”创新实践
中小学优秀音乐教师群体调查及启示——以广东省中小学优秀音乐教师为例
音乐教育的研究是什么?——来自中小学教学现场的观点
数码音乐技术对当代音乐教育的意义
台湾音乐教育研究生何去何从?
音乐课程标准与教材建设
试论音乐教育专业的课程设置——以广东省地方高校音乐学院(系)为例
音乐课堂教学与社团创新
香港幼儿音乐课程面对的挑战与对策
青少年变声期嗓音变化的特质与觉察2
信息科技融入小学音乐教学的实践
初论音乐教育专业学生的入职教育及其课程建设问题
社区非专业重唱团无伴奏合唱训练个案研究
音乐教育与民族文化传承
香港粤剧的承传模式:师徒制、社区训练和学院制
“台客文化”融入初中艺术与人文学习领域之课程设计
“变”与“不变”——变革时代学校民族音乐教育的历史观照与现实回应
后记
