更新时间：2019-01-04 12:38:11
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内容简介
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说明
教科书是时代启蒙的种子（代序）
注1840—1926年：新式教科书以“科学”为核心的启蒙引领救亡图存
1927—1949年：国统区教科书以“三民主义”为宗旨的启蒙引领共赴国难
1927—1949年：根据地教科书以“土地革命”为宣传的启蒙引领解放中国
1949—1976年：新中国教科书以“无产阶级”为力量的启蒙引领社会主义建设
1977—现在：教科书以“现代化”为追逐的启蒙引领科教兴国
第一章 救亡图存与教科书变革
注第一节 教育寄希望于全新教科书
第二节 清末民初教科书的现代性启蒙诉求
专栏1：赋权女性：晚清民国女子教科书的启蒙诉求
第二章 烽火岁月与教科书强化
注第一节 党化教科书及其启蒙规定性
第二节 国立编译馆实施教科书统整
第三节 革命根据地教科书的政治动员
专栏2：民族脊梁：1933年“复兴教科书”的启蒙坚守
第三章 国家意志与教科书使命
注第一节 确立国家教科书的主导地位
第二节 国家最高领导者关注下的教科书变革
第三节 教科书强力构建社会主义国家意识形态
专栏3：艰难规整：1955年新中国第一套统编教科书
第四章 科教兴国与教科书现代化
注第一节 教科书为四个现代化建设服务
第二节 教科书为提高全民族素质积极探索
第三节 引领教科书多样化发展的制度建设
注专栏4：文化力量：21世纪新课程改革教科书对中华民族优民族秀文化的弘扬
参考文献
后记
